Nazariy dars reja konspektini ishlab chiqish

II.2.Dars rejasi.

Perspektiv mavzular rejasi o‘quv materialini t o‘ g‘ri taqsimlashda ayni fanni boshqa fanlar va ishlab chiqarish ta’limi bilan boglashda, darsga kerakli

o‘quv materiallari va jixozlarni tayѐrlashda yordam beradi, o‘qish jaraѐnining samaradorligini oshirish sharoitini yaratish imkonini beradi. Perspektiv mavzular rejasining asosini mavzular b o‘yicha darslar tizimi tashkil etadi. Mazkur rejani o‘qituvchi fanning o‘quv rejasi va dasturiga asosan darslar boshlangunicha t o‘zadi va unda quyidagilar ko‘zda tutiladi: mash g‘ulot o‘quv ishlarini bajarish uchun tashkiliy qism;

darsda o‘quvchilarning mustaqil ishlashi;

fanlararo va fan ichidagi bo g‘lanishlarni belgilash; tarbiyaviy ishni perspektiv reja bilan boglab olib borish;

• ishlab chiqarish ta’limi bilan bo g‘lanish; didaktik materiallar va ta’limning texnik
• vositalarini belgilash; uyga topshiriq; ma’lumotnoma va metodik adabiyotlar.

• ko‘rgazmali qo‘llanmalar,

• Rejaning komponentlari o‘quv fani va mavzu materialining mazmuni, bilim yurtining o‘quv moddiy bazasi, o‘quvchilarning tayѐrgarlik darajasiga qarab aniqlanadi. Perspektiv mavzular rejasi metodika kengashida k o‘rib chiqiladi.
• Perspektiv mavzular rejasi takroran foydalanadigan hujjat bo‘lib, unga muntazam ravishda o‘zgartish va q o‘shimchalar kiritib boriladi.
• Rejaning bulimlari quyidagicha t o‘ldiriladi:
• Darsning tartib nomeri kasr sifatida – suratga darslarning mavzu bo‘yicha va maxrajga fan bo‘yicha tartib nomerlari ѐziladi. Masalan, 3 G‘20,
• bunda 3-mavzu bo‘yicha va 20-fan b o‘yicha tartibi.
• Mavzu, darsning asosiy masalalari. Mavzu ѐzilgandan keyin, darsning asosiy savollari ѐziladi, lekin dasturning hammasini ѐzish shart emas.
• O‘quv ishini tashkil etish shakli. Ta’limning tashkiliy shaklini o‘quvtarbiya maqsadlariga qarab va o‘qitish metodlari hamda o‘quv materialining mazmuniga bog‘liq b o‘ladi.

•