Navoiy viloyati pedagog xodimlarni qayta tayyorlash va malakasini oshirish instituti kimyo va ekologiya kafedrasi

3-ma’ruza 
Mavzu: O’zbekiston Respublikasining Ta’lim to’g’risidagi qonuni va 
O’zbekiston maktablaridagi kimyo ta’limining konsepsiyasi.  
 
Ma’ruza rejasi: 
1.  O’zbekiston Respublikasining «Ta’lim to’g’risida»gi qonuni 
2.  O’zbekiston maktablaridagi kimyo ta’limining konsepsiyasi
. 
3.  «Kadrlar tayyorlashning  Milliy dasturi» va uning vazifalari 
 
4.  Kimyo ta’limining didaktika ta’limoti  
 
5.   Kimyo fanining  rivojlanishi  haqida tarixiy ma’lumotlar 
 
 
O’rganiladigan  asosiy  tushunchalar:  O’zbekiston  Respublikasining 
«Ta’lim  to’g’risida»gi  qonuni  va  «Kadrlar  tayyorlashning  Milliy  dasturi», 
«Kadrlar tayyorlashning milliy dasturi»ning asosiy maqsadi,  ta’limiy, tarbiyaviy, 
va  rivojlantiruvchi  funksiyalardir,  kimyo  ta’limining  didaktika  ta’limoti,  kimyo 
fanining rivojlanishi   tarixi. 
  
   1997  yil  29  avgustda    O’zbekiston  Oliy  majlisining  I-  chaqiriq  IX  – 
sessiyasida  «Ta’lim  to’g’risida»gi  qonuni  va  «Kadrlar  tayyorlashning  Milliy 
dasturi» qabul qilindi. «Kadrlar tayyorlashning Milliy dasturi»ning 3 ta asosiy 
maqsadi bo’lib, ular: 
1)  Ta’lim sohasini tubdan isloh qilish 
2) Ta’lim sohasini o’tmishdan qolgan mafkuraviy qarashlar va sarqitlardan 
to’la xalos etish 
3)  Rivojlangan  demokratik    davlatlar  darajasida,  yuksak  ma’naviy-axloqiy 
talablarga  javob  beruvchi  yuqori  malakali    kadrlar  tayyorlash  milliy  tizimini 
yaratish. 
Demak,  yuqori  malakali    kadrlar  tayyorlash  uchun,  har  bir  fanni  shu 
jumladan kimyo  fanini ham ilg’or pedagogik texnologiyalar asosida o’qitish talab 
etiladi.  
Qonun  va  dastur  talablarida  hozirgi  talablar  darajasida  didaktika  
ta’limotini amalga oshirish asosiy vazifa qilib qo’yilgan. 
 
Jamiyat  ta’lim-tarbiya  muassasalari  oldiga  o’sib  kelayotgan  yoshlarimizda 
bilim  tafakkur  qirralarini  o’stirib  faol  mushohada  qilish  kabi  xislatlarini 
shakllantirish, ilm borasida kuch quvvatni rivojlantirish kabi talabni qo’yadi. Shu 
sababli Prezidentimiz  kuch-bilim va tafakkurda degan g’oyani ilgari surdi.  
 
Didakrtik  tafakkurning  shakllanishi  va  taraqqiy  etib  rivojlanishi  ta’lim 
jarayonida amalga oshiriladi. Bu maqsadni amalga oshirish uchun o’quvchilar fan