Navoiy viloyati pedagog xodimlarni qayta tayyorlash va malakasini oshirish instituti kimyo va ekologiya kafedrasi

Muallif:                    M.S. Hotamova 
 
 
 
 
 
 
Taqrizchilar:   
dotsent    
 
 
 
 
dotsent 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
-------   SO’Z  BOSHI  ------- 
 
 

---

 
3 
 
 
1991  yil  O’zbekiston  Mustaqillikka  erishgach  barcha  fanlar  qatori 
kimyo  fanidan  darsliklar,  o’quv  qo’llanmalar,  ma’ruza  matnlari  va  boshqa 
adabiyotlarni  milliy  ruhda  yozish  va  o’qitish  imkoniyati  yaratildi.  Kimyo 
o’qitish metodikasi fani  o’quvchilarga mukammal bilim berishda o’qituvchi 
tomonidan  tuziladigan  dars  rejalari,  jadvallari  va  boshqa  metodik 
adabiyotlardan foydalanish muhim ahamiyatga egadir. 
 
O’zbekiston Respublikasining  “Ta’lim to’g’risida”gi Qonuni, “Kadrlar 
tayyorlashning  Milliy  dasturi”  va  O’zbekiston  Respublikasi  Vazirlar 
Mahkamasining  ta’lim  sohasidagi  qarorlari  asosida    respublikamizning 
akademik  lisey  va  kollejlari  hozirgi  zamon  talablariga  javob  bera  oladigan 
o’quvchilar  va  kasb-  hunar  ta’limi  mutaxassislari  tayyorlashga  imkon 
yaratildi. 
 
Bu  qarorlarda  o’quvchilarning  milliy,  ma’naviy-  ma’rifiy  o’zligini 
anglashi,  zamonaviy-  iqtisodiy  tafakkurini  o’z  faoliyatiga  tatbiq  eta  olishi, 
kasbining  fidoyisi bo’lishligi ta’kidlab o’tilgan. 
 
Kimyo  o’qitish  metodikasi    kimyo  fani    bo’yicha  nazariy  va  amaliy 
bilimlarni  o’quvchiga  qiziqarli  qilib,  sodda  ravon  til  bilan,  oddiydan 
murakkabga  tomon bosqichma-bosqich o’rgatib borishda  har bir o’qituvchi 
o’ziga xos usullardan foydalanish  tabiiy. 
 
Ushbu  ma’ruza  matn  O’zbekiston  Respublikasining    “Ta’lim 
to’g’risida”gi  Qonuni,  O’zbekiston  o’rta  ta’limi  konsepsiyasi,  akademik 
litsey  va    kasb-  hunar  kollejlarida    kimyo  fani  o’qitish  yo’qirnomasida 
ko’rsatilgan ish rejasi va har bir darsning asosiy bosqichlari qisqacha bayon 
qilindi.  Darsning    maqsadi,  vazifalari,  mavzular  yakuni  nazorat  savollari 
orqali o’quvchilar bilimlarini aniqlashga e’tibor qaratildi.