Navoiy davlat pedagogika instituti "tasdiqlayman"

Qo’shimcha adabiyotlar
1.Volkov 
YU.G. 
Dissertatsiya: 
Podgotovka, 
zashita, 
oformleniye:
Prakticheskoye posobiye / Pod red. N.I.Zaguzova. – M.: Gardariki, 2002 
2. Sultonov K.S. Dissertatsiya va avtoreferatni rasmiylashtirish qoidalari. /prof. 
Sultonov K.S. tahriri ostida. T.: O’zR OAK., 2008 
Elektron ta’lim resurslari 
1.
www.pedagog.uz
  
2.
www.apkpro.ru/content/view
 
3.
www.prometeus.nsc.ru/contents/books/slasten
 

---

147 
4.
www.relarn.ru/conf/conf2007 
 
5.
 
http://vilenin.narod.ru/Mm/Books/
 
6.
http://www.allmath.ru/
  
7.
http://www.ziyonet.uz/
  
11 – mavzu.Pedagogik tadqiqot natijalarini amalda qo’llashga joriy qilish
11-1. Ma’ruza mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi
Vaqti – 2 soat 
Talabalar soni: 5 – 10 nafar 
O’quv 
mashg’ulotining 
shakli 
Kirish, vizual ma’ruza 
Ma’ruza 
mashg’ulotining 
rejasi
1.Pedagogik tadqiqot natijalarini amalda qo’llash. 
2.Pedagogik tadqiqot natijalarini amalda qo’llashga joriy 
qilish prinsiplari. 
3.Pedagogik tadqiqot natijalarini joriy qilishning tashkiliy-
boshqaruvchilik mezoni.
4.Tadqiqot natijalarini joriy qilishning psixologik-
pedagogik va iqtisodiy mezonlari. 
O’quv mashg’ulotining maqsadi:
Talabalarni pedagogik tadqiqot 
natijalarini amalda qo’llashga joriy qilishning umumiy prinsiplari, shartlari hamda 
joriy qilishning samaradorligini tavsiflovchi tashkiliy-boshqaruvchilik, psixologik-
pedagogik va iqtisodiy mezonlar bilan tanishtirishdan iborat.
Pedagogik vazifalar: 
Pedagogik 
tadqiqot 
natijalarini 
amalda 
qo’llashga joriy qilish 
bilan tanishtiradi.. 
Pedagogik tadqiqot 
natijalarini 
jo-riy 
qilishning tashkiliy-
boshqa-ruvchilik 
mezonini 
bayon