Narsalarning hajmini kattaligiga nisbatan qiyoslash Tarbiyachi: Mavzu: Narsalarning hajmini kattaligiga nisbatan qiyoslash Maqsad

Faoliyatning borishi:
1.Markazdagi materiallarni tomosha qilish.
2.Noan’anaviy rasm chizish texnikasi bilan tanishish.
3.Rasm va tabiiy materiallarni tanlash.
4.Bolalar ijodiy ishlari ko’rgazmasi
E’tiborga molik jihati: Mayda motorika va tasavvurning shakillanishi, gigiyenik normalarga amal qilish va toza ishlash.

Xulosa: Bolalar bilan mavsumiy o’zgarishlar,uchib ketuvchi qushlar to’g’risida olgan bilimlarni savol javob, aqliy hujim, klaster metodlardan foydalanib rasimlar va yod olgan she’rlarni takrorlash orqali mustahkamlash.
Rag’batlantirish: Mashg’ulot davomida yig’ilgan kartochgalarni sanash va bolalarni faol qatnashganligi uchun rag’batlantirish va ularga mehr ko’rsatish.

“Mavsumiy o’zgarishlar, uchib ketuvchi qushlar’’.

Tarbiyachi: _____________________________

Oy mavzusi: ‘’Kuz bo’yoqlari’’.
Hafta mavzusi: ‘’Mavsumiy o’zgarishlar, uchib ketuvchi qushlar’’.
Til va nutq markazi:
Mavzu: Ko'chmanchi qushlar .
Maqsad: Rasmda tasvirlangan qushlarni turlarini biladi , tabiatdagi qushlarning hayot tarzi haqidagi malumotlarni yig'adi, qushlar o'rtasidaqi o'xshashlik va tafovutlarni farqlaydi , o'xshash va farqli tomonlarini taqqoslaydi.
Kerakli jihozlar: Qushlar rasmlari tasvirlangan fotoalbom, mavzuli kartochkalar .
Faoliyatning borishi:
Tarbiyachi: Bolajonlar qanday qushlarni bilasizlar, nomlarini aytingchi?
Bolalar javobi: Kabutar ,musicha, chumchuq, qarg'a, laylak, bulbul va hakazo.
Tarbiyachi: Bolajonlar qushlar ham bir oila bo'lib yashashadi. Ikkita oyog'i, ikkita qanoti, ikkita ko'zlari va oziqlanishi uchun tumshug'i bor. Ular tuxum qo'yadilar. Tuxumlari orqali ko'payadilar.Ular don ,qurt-qumursqalar bilan oziqlanadilar.Ular ham suv ichadilar. Qushlarni ayrimlari bahorda uchib keladilar va kuz faslida issiq o'lkalarga uchib ketadilar. (Bular haqida tarbiyachi rasmlardan foydalanib tushuntiradi va bolalar bilimlarini mustaxkamlash uchun kartochkalar tarqatadi).
Endi oldingizdagi kartochkalardan foydalanib,
1.Qushlarning o'xshashliklari va farqlari asosida kartochkalarni klassifikatsiyalashtirish. Endi oldingizdagi kartochkalardan foydalanib ,bir-biriga o'xshash qushlarni ajratishga taklif etadi.Uylarda yashovchi qushlar, ko’chmanchi qushlar, doimiy yashovchi qushlar. Tarbiyachi bolalar ishlarini kuzatib, mustahkamlab boradi.
2.Qushlarni predmetlar orasidan farqlashni taklif qilish:
Bolalar qaysi qushni topibolgani va nomini tuzulishini aytib beradi. Bolalar bilan qushlar sayrashini tinglashadi.