N. N. Azizxodjaeva tomonidan yozilgan bo‘lib, oliy maktab o‘qituvchilari pedagogik mahorati va pedagogik texnologiyalar zamonaviy muammolarini ochib beradi

Namunalar bo‘yicha mustaqil ishlar 
deganda tipik vazifalarni vaturli 
mashqlami namuna asosida yechish tushiniladi. Ular materialni o ‘zlashtirishga 
until bo‘ladi, lekin talabalaming ijodiy faolligini o ‘stirmaydi.
Rekonstruktiv-variativ mustaqil ishlar 
nafaqat bilim lam ing amaliy 
lavsifnomasini, balki bilimlar tuzilmasini qayta ishlab chiqishni ham da 
masala va muammo kabilami yechishda mavjud bilimlarni jalb qiiishni 
ko‘zda
luladi.
21

---

Evristik mustaqil ishlar 
leksiya, laboratoriya, amaliy mashg‘ulotlar, 
seminarlarda qo‘yilgan ayrim masala va m uam m olam i hal qilish bilan 
bog‘liqdir.
Tadqiqiy mustaqil ishlar, 
tadqiqot muammosini ko‘ra olish malakasini, 
uni mustaqil ifodalay olish, farazni belgilab olish va muammoning hal 
qilinish rejasini ishlab chiqish hamda uni hal qilishni m o ‘ljallaydi.
Ijodiy tadqiqot ishlari. 
Bunday ishlarda vazifa muammoli vaziyatning 
yuzaga kelishini taqozo qiladigan sharoit yaratishdan iborat bo ‘ladi. Talaba 
o ‘z faoliyatida tayyor nam unalardan ozod b o ‘lgan holda masalaning hal 
qilinish yo‘llarini qidiradi va tadqiq qiladi. Bunday ishlar sirasiga eksperiment 
qo‘yish, jihozlar, maketlar va dastgohlami loyihalash bilan bog‘liq b o ‘lgan 
vazifalar kiradi.
Shunday qilib, mustaqil ishlar, o ‘qitishning eng m uhim metodi bo‘lib, 
unda talabalaming mashg‘ulotlarga tayyorlanish, olingan bilim, malaka va 
ko‘nikmalarini mustahkamlash jarayonida ulaming individual faolligi oshadi.
Mustaqil ishlami samarali tashkil etishning asosiy shartlari quyidagilardan 
iborat:
• 
mustaqil ishlaming ilmiyligi, uning tadqiqiy xarakteri;
• mustaqil ravishda
o‘z 
bilimlarini yanada oshirib borishga bo4gan
ehtiyojning shakllanishi;
• mustaqil ishlar vazifalarini individuallashtirish;
• mustaqil ishlam i tashkil etishga metodik rahbarlik qilish.
Oliy maktabdagi o ‘quv jarayoni