N. N. Azizxodjaeva tomonidan yozilgan bo‘lib, oliy maktab o‘qituvchilari pedagogik mahorati va pedagogik texnologiyalar zamonaviy muammolarini ochib beradi

Assimilyatsiya 
— yangi sharoitda tayyor malaka va ko‘nikmalardan jiddiy 
o ‘zgarishsiz foydalanish
Autotrening 
- o ‘zini-o‘zi ishontirish, shaxsning o ‘zini-o‘zi boshqarishga 
qaratilgan maxsus mashqlar to ‘plami. Autotreningdan shaxsning o ‘z ruhiy 
holati va xulqini boshqarishda foydalaniladi.
149

---

Axborotli malaka 
— ta ’lim va tarbiya masalalariga axborotlami moslashtirish 
va talqin qilish malakasi. 
i
Axloq 
— shaxsning j amiyatga va boshqa kishilaiga nisbatan burchini belgilab 
b e ru v ch i m e ’y o rlar tiz im i, m a ’naviy x u lq q o id a la ri, u ijtim o iy ong 
shakllaridan biridir.
Bayon qilish 
— o ‘qituvchi tom onidan o ‘iganilayotgan material mazmunini 
izehil so‘zlab berish m etodi.
Bilish faoliyati 
— idrok qilish hissi, nazariy fikrlash va am aliy faoliyat 
birligi.
Boshqarish 
— tashkil etish, qaror qabul qilishga qaratilgan faoliyat. 
Obyektni o ‘z xizmat vazifasi doirasida nazorat qilish, tartibga solish, ishonchli 
axborotlar asosida tahlil qilish va yakun yasash.
Burch 
— m uayyan ajdoqiy m ajburiyatlam i his qilish, uning zarurligini 
anglash.
Vazifa 
— maqsad va uni amalga oshirish bosqichlarining oydinlashtirilishi.
Verbal 
— ifodali, og‘zaki.
Gumanizm 
— 1) insonning insonga b o ‘lgan m ehri-m uhabbati, uning 
shani,qadrini hurm at qilish, kishi m anfaatlari u ch u n qayg‘urish g ‘oyalari 
bilan sug‘orilgan va kishilar o ‘rtasidagi tenglik, halollik, 
insoniy munosabat
tamoyillariga asoslangan dunyoqarash; 2) insoniylik va insonparvarlik,
insonlaming bunyodkorligiga ishonch.
Davlat ta’lim standard 
— uzluksiz ta ’lim ning m uayyan bosqichida shaxs 
(mutaxassis)ning tayyorgarlik darajasi va m azm uniga q o ‘yiladigan minimum 
talablar.
Didaktika 
— ta ’lim va o ‘qitish nazariyasi ham da o ‘qitish jarayonida 
tarbiyalash m azm unini ifodalovchi pedagogikaning tarkibiy qismi.