N. N. Azizxodjaeva tomonidan yozilgan bo‘lib, oliy maktab o‘qituvchilari pedagogik mahorati va pedagogik texnologiyalar zamonaviy muammolarini ochib beradi

Konstruktiv faoliyat 
— o ‘qituvchi faoliyatinig asosligini va puhtaligim 
o ‘zida konstruktiv mazmun (o‘quv materiallarini tanlash va joy-joyiga qo ‘yish 
pedagogik jarayonni rejalashtirish va tashkil etish), konstruktiv — operate 
(o ‘zining va talabaning xatti-harakatlarini rejalashtirish), konstruktiv 
m aterial (pedagogik jarayonning o ‘quv-m aterial bazasini loyihalashtirish) 
ni birlashtiradi.
Konflikt 
zid qarashlar, fikrlar to ‘qnashuvi, jiddiy qarshilik, qizghn 
bahs.
Kreativlik 
— betakror qadriyatlar yaratuvchi, nostandart yechimlai 
qabul qiluvchi individning botiniy qobiliyati.
Kuzatish 
— biror pedagogik hodisa bo‘yicha konkret faktik material olish 
m aqsadini ko‘zlagan idrok etishning shakli.
Ko‘nikma 
— o ‘rganish natijasida q o ‘lga kiritilgan, beixtiyor, avtomatik 
tarzdabajaiiladigan harakat. K o'nikm alarbiror harakatni nazoratsiz, avtomatik 
tarzda bajarish qobiliyatlaridir.
Ko‘rsatma 
— ehtiyojning mavjudligi va obyektiv vaziyat h am da inn 
qondirish bilan bogMiq ravishda oldindan shaxslarning m a’lum faolligim 
tayyorlash, ularni joylashtirish.
Laboratoriya ishi 
— asbob-uskunalar va boshqa texnik m oslam alardan 
foydalangan holda talabalar bilan tajribalar o ‘tkazish, biror hodisani maxsus 
jihozlar yordam ida o ‘rganish.
Leksiya (ma’m za) 
— odatda oliy o ‘quv yurtida biror fan m azm un ini 
og‘zaki bayon qilishga asoslangan o ‘quv jarayoni, m etodi.
Maktabning ichki boshqaruvi 
— yuksak natijalarga erishish maqsadict.i 
b ilis h n in g o b y e k tiv q o n u n la r i a s o s id a y a x lit p e d a g o g ik ja ra y o u
qatnashchilarining o ‘zaro m aqsadli, ongli harakatlari.
Malaka 
— shaxsning o ‘zi egallagan bilimlari asosida ularning yangi 
sharoitdagi yangiliklar bilan birga, m a ’lum bir faoliyatni sam arali bajarish 
qobiliyati.