N. N. Azizxodjaeva tomonidan yozilgan bo‘lib, oliy maktab o‘qituvchilari pedagogik mahorati va pedagogik texnologiyalar zamonaviy muammolarini ochib beradi

o‘qitish doirasidan chiqib, nafaqat tabiiy fanlar, balki gumanitar fanlar:
til, tarix kabi fanlami o ‘qitishda ham keng tarqaldi.
V.F. Shatalov metodikasi oliy o ‘quv yurtlarida ham muvaffaqiyatli 
qo‘llanmoqda.
4.5.3. 0 ‘quv jarayonini samarab boshqarish va tashkil etish asosiga
qurilgan pedagogik texnologiyalar
G.K.Selevko pedagogik texnologiyani rejalashtiriladigan natijalar bilan
birga boshqariladigan tizim deb ta’riflaydi.
Texnologik jarayon tuzilm asini axborotlarning uch asosiy harakat 
yo‘nalishi bilan tavsiya etiladi.
0 ‘qitishning texnologik jarayoni tuzilmasi
123

---

Bu tuzilm ada G .K .Selevko uch shahobchani belgilaydi:
1. 
Asosiy shahobcha 
— m azm unning harakati b o ‘lib, u axborotninn 
m anba (o ‘qituvchi)dan qabul qiluvchi (talaba)ga uzatish (o ‘quvchil i 
e ’tiboriga uzatish, o ‘quv-bilish faoliyatiga rahbarlik qiiish, o*quvchikw 
tom onidan bilim lam i idrok etish, o ‘zlashtirish va m ustahkam lash). Undn 
ax b o ro tla rn i q o ‘sh im ch a b o sh q arish m an b alari — k ito b lar, texmk 
vositalar, kom pyuterlar va o ‘quvchi to m o n id an u larni m ustaqil id mi 
etish (o ‘z - o ‘zini boshqarish jarayoni) m uhim ho lat hisoblanadi.
2. 
B oshqarishga t a ’sir o ‘tkazish shahobchasi. 
U o ‘z ichig.i 
rejalashtirishni (strategik va ta k tik ), t a ’lim iy axborotlarning aso .n
psixolog^k harakati korreksiyasini qam rab oladi.
3. Ja ra y o n la r h a q id a g i (q ay ta b o g ‘la n ish , n a z o ra t, baholash. 
qo ‘shim cha axborotlar shahobchasi) 
axborotlar o‘qituvchidan o ‘quvchi|;a
uzatilish shahobchasi.
0 ‘quv jarayonining sam aradorligi:
• 
o lquv axborotlari m azm unining eng m aqbul tuzilm asi;
• 
boshqarish sam aradorligi va bilish fa o liya tin i tashkil etish;
• axborotlarni o i zla sh tirish d a in d iv id u a l oiz - o iz in i boshqarish
im koniyatlaridan foydalanish;
• 
axborotlarni otzlashtirishning sam arali nazoratini tashkil etish
4,1 
bog4iq.