N iz o m iy n o m id a g I to sh k en t davlat ped a g o g ik a universiteti mamasoli jumaboyev

moslab berishga intilishi ko'rinib turibdi. Shu bilan biiga, bu she’rlaming
yana bir muvafFaqiyati shundaki, umumiylikdan, quruq ritorikadan uzoq
boigan syujetli va voqeaband she’rlardir. Ma’lumki, voqeabandlik ayniqsa,
bolalar asari uchun muhim ahamiyatga ega. Bunday she’r bolani zeriktirmaydi.
U xuddi hikoya yoki ertak kabi bola ongiga, xotirasiga oson singadi.
O'zbek bolalar yozuvchilari ijodiga folkloming ta’sirini o'iganish xususida
bolalar adabiyotining yirik vakili Shukur Sa’dulla ijodida ham muhim ahamiyat
kasb etadi. Shukur Sa’dulla ijodining shakllanishi va takomillashivuda xalq
badiiy ijodi muhim bo'ldi.
Shukur Sa’dulla boshqa shoirlaiga taqlid qilmaydi. U har bir hayotiy
faktga nisbatan ijodiy munosabatda boiadi, o'zbek folklorining an’analaridan

---

o'z ijodida unumli foydalanadi. Shu boisdanmi, shoir xalq og'zaki ijodining
manbalari asosida yosh kitobxonlaming didiga mos keladigan original asarlar
yarata olgan. Shoir asarlarining sodda, ravon, bola didiga mos usulda yozilganligi
ularda xalq og'zaki ijodining xilma-xil badiiy priyomlaridan unumli, ijodiy
foydalanilganligidadir.
Folklor asarlaridagi boy bo'yoqlar, yorqin obrazlar Shukur Sa’dulla
she’rlariga alohida bir ko'rkamlik bag'ishladi va yosh o'quvchilar qalbini
maftun etdi. Buni biz shoirning «Uch ayiq», «Ayyor chumchuq», «Ari
bilan qaldirg'och», «Ikki donishmand», «Yalqov ayiqcha», «No'xot
polvon», «It o'ziga qanday qilib do'st topdi» kabi ertaklarida yaqqol ko'ramiz.
Bu asarlarda voqealar xalq ertaklari uslubida tasvirlanadi, predmetlar
jonlantiriladi; tulki, bo'ri, fil, echki, ot, bulbul, chumchuq, ayiq kabilar
tilga kirib, odamlardek so'zlashadi. Shoir jonivorlami so'zlatish orqali o'z