N iz o m iy n o m id a g I to sh k en t davlat ped a g o g ik a universiteti mamasoli jumaboyev

ham, ayasini ham, buvisini ham, akasini ham bir xilda yaxshi ko‘radi.
Birortasini birov yomonlasa yigiab yuboradi. Bu she’ri bilan shoir boladagi
oilaga boigan ilk muhabbatni va bolada gumanistik hislami taibiyalaydi.
Shoir bolalar o‘yinchoqlari va ularning bolalar tarbiyasidagi
ahamiyatini ham to'g'ri tasawur qiladi. Bolaning «o'zi yog'och, yoli qil»
toychoqqa minib zavqlanishi ham, qizchalaming «Bolalaiga ovunchoq»
quyon qo‘g‘irchoqqa boigan mehrini ham, ulaming «Boshchasida shoxi
bor, dumchasida oqi bor» echki bola bilan inoqligi va u bilan o'ynashishini
ham maroqli tasvirlaydi. Bu tasvirda bola xarakteri va xususiyati ochiladi. Shu
bilan birga shoir bolalami o'yinchoqlarga to'g'ri munosabatda boiishga,
ularni sindirmasdan, buzmasdan asrashga chaqiradi. Bu tarbiyaviy
chaqiriqning o‘yinchoq tilidan bayon qilinishi esa she'ming ta'sir kuchini
yana oshiigan.
Buksangiz qayrilaman,
Oyoqdan ayrilaman.
Mayli, о ynang erta-kech,
Lekin ozor bermang hech.
Shukur Sa’dulla bolalarning o'yin mashg'ulotlari haqida ham ko'pgina
chiroyli, ta’sirchan she’rlar yozgan. Bolalar o'yini bilan bog'langan asar
bolalar uchun qimmatli asardir. Bu yerda shu narsani ham ta’kidlab aytish
kerakki, o'yinlar bola uchun jiddiy ishdir. «Tulki va g'ozlar» she’rida birlari
tulki, qolganlari g'oz boiib tulkiga tutqich bermay undan kulib qochsalar,
«Mehmondorchilik» she’rida qizchalar «g'ivirlashib hovlida» tut terib shinni
pishiradilar va qo'g'irchoqlami ziyofat qiladilar. Qo'g'irchoqlar ziyofatga
qaragancha tovuq va mushukni taklif qiladilar. Ular hamma yoqni to'zitib,
to'kib ketadilar. Shu bilan «mehmondorchilik odosh» boiadi. Bu she’riarda
shoirning izlanishi, bolalaiga ma’qul o'yinlar o'ylab topishi va uni bolaga