Muqimiynomidag I

Amaliyot davridagi shaxsiy ish reja

1. 
   Amaliyot o`taladigan ta’lim muassasasida tashkillanadigan o`quv – tarbiviy jarayonlari vaqt me’yorilarining hujjatlari bilan tanishish
   

Xujjatlarni tahlil qilish:
O`zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi tomonidan chiqarilgan qaror, buyruqlarning ta’lim muasasasida qarorlashtirilishi va bajarilishi bo`yicha hujjatlar bilan tanishish;
Maktab hujjatliri bilan tanishish;
O`quvchilarning baho tabellari, tavsifnomalari bilan tanishish;

1. 
   O`quv amaliyotining maqsadi va vazifasi:
   

O`quv amaliyotining maqsadi (keyinda amaliyot) –bo`lajak boshlang`ich sinf o`quvchisining kasbiy kompetentligini rivojlantirish va talabalarni mustaqil pedagogik faoiyatga tayyorlash.


Amaliyotning vazifasi:

• 
  pedagogik jarayon haqida boshlang`ich tasavvurlarni hosil qilish;
  
• 
  boshlang`ich ta’lim bo`yicha ta’lim muassasining faoliyat tarkibini o`rganish;
  
• 
  ta’lim muassasasining moddiy – texnika bazasi va uslubiy zahirasi bilan tanishish;
  
• 
  boshlang`ich sinf o`qituvchilarining o`quv ishlarini rejalashtirganligi va mazmuni bilan tanishish;
  
• 
  amaliyotchilarda ta’lim jarayonini kuzatish malakasini shakllantirish va uning natijalarini kuzatish o`rgatish;
  
• 
  talabalarda boshlang`ich sinf o`qituvchiligiga shaxsiy – motivatsion tayyorgarlikni tarbiyalash;
  
• 
  bo`lajak boshlang`ich sinf o`qituvchilarida kasbga moyil, pedagogik ko`nikma va malakalarni shakllantirish va rivojlantirish;
  
• 
  talabalarning boshlang`ich sinf o`quvchilari bilan amaliy mashg`ulotlardagi uslubiy bilim, ko`nikma va malakalarini takomillashtirish;
  
• 
  ilg`or boshlang`ich sinf o`qituvchilarining ish tadribalarini kuzatish.
  

2. 
   Amaliyot mazmunini egallash darajasiga qo`yilgan talab:
   

Malakaviy amaliyotga tayyorgarlik va uni o`tash jarayonida talabalar majburiyatlari:
O`rganadi:

• 
  boshlang`ich ta’lim bo`yicha o`quv dasturining tartibini va mazmunini;
  
• 
  fanlar bo`yicha turli tipdagi darslarning tarkibini va mazmunini, ularga tayyorgarlik uslubini va o`tkazishni;
  
• 
  boshlang`ich sinflarda o`qitish metodlarini;
  
• 
  kasbiy pedagogikaning asoslarini;
  
• 
  o`quv xonalariga va yordamchi xonalarning jihozlari va bezalishiga qo`yilgan talablarni;
  

Bilib oladi:

• 
  boshlang`ich sinf o`qituvchisining o`quv – tarbiyaviy faoliyatini kuzatish malakasini, uni tahlil qilishni;
  
• 
  o`quvchilarning o`quv materialini egallash bo`yicha o`quv – biluv faoliyatini tashkillash bosqichlarini ajratish malakasini;
  
• 
  turli xil uslublar, usul va o`qitish vositalarnining qo`llanilishini.
  

3.