Минг бир саволга минг бир жавоб

, 
takrorlab 
b
orish; 
10.
Har bir darsni boshqa o‘quv predmetlari darslar bilan bog‘lanishini ta’minlash; 
11.
Har bir darsda samarali natijalarga erishishga intilish; 
12.
Dars davomida o‘quvchilarni o‘quv mehnati, intizomini ta’minlashga erishish; 
13.
Har bir dars o‘zining tarkibiy qismlari bilan ajralib turish; 
14.
Har bir dars muayyan nisbiy yo‘nalishiga, o‘rganilayotgan materialini o‘quv, 
bilim, mehnat faoliyatini qaysi sohasida qo‘llanishini ko‘rsatishga yo‘naltirilgan 
bo‘lishi; 
15.
Uy va o‘quv topshiriqlari samaradorligi va uning natijasini doimiy tekshirib 
borish; 
16.
Har bir darsda ijodiy, ma’naviy, axloqiy, ruhiy va sanitariya-gi gigienik shart –
sharoitlarini yaratish
. 
591. S: Darslarning noan’aviy turlari
J: Pedagogik adabiyotlarni tahlil qilish natijasida darslarning noan’anaviy turlari 
sifatida quyidagilarni ko‘rsatish mumkin: 
1.
Band etish darslari
2.
Sinov darslari
3.
Tanlov darslari 
4.
O‘yin darslari
5.
Konsert darslari
6.
Seminar darslari 
7.
Predmetlararo darslari 

---

43 
8.
Ekskursiya darslari 
9.
Rolli o‘yin darslari va hokazo 
10.
Ishchanlik o‘yinlari darslari 
11.
Konferensiya darslari 
12.
Musobaqa darslari 
13.
KVN darslari 
14.
Teatrlashtirilgan darslari 
15.
Maslahat darslari 
16.
Kompyuter darslari 
17.
Guruhlarda ishlash darslari 
18.
O‘zaro o‘rganish darslari 
19.
Ijod darslari 
20.
 
O‘quvchilar olib boradigan darslar
 
592. S: Dinlararo bag‘rikenglik tarbiyasi
J: Mamlakatimizda qadimdan xilma-xil diniy e’tiqodga ega bo‘lgan kishilarning 
yashashi, mehnat qilish, bilim olish O‘zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasida, 
boshqa qonunlarda kafolatlangan. 
O‘quvchilarni dinlararo bag‘rikenglik ruhida ruhida tarbiyalashda: 
➢
Barcha dinlarda milliy va umumbashariy qadriyatlar mujassamlashgan; 
➢
Bugungi kunda halollik, poklik, mehr-shafqat, bag‘rikenglik nafaqat dindorlar, 
balki 
barcha 
kishilarning 
hamkorligini 
tinchlik 
va 
barqarorligini 
mustahkamlashga xizmat qilmoqda; 
➢
Mamlakatimizda musulmonlar, nasroniylar, induslar yonma- yon, do‘stona 
yashab kelmoqda, mehnat qilmoqdalar; 
➢
Hozirgi kunda vatanimizda o‘ndan ziyod konfessiyaga mansub dinniy 
tashkilotlar faolit ko‘rsatmoqda. Dindorlar o‘z masjidi, cherkovi va 
sinagoglariga ega.
➢
Har bir fuqaroning vijdon erkinligi qonunlar bilan kafolatlangan, sharoit 
yaratilgan.
➢
barcha din vakilllarining hamkor –hamjihat bo‘lib, ulug‘ va mushtarak 
g‘oyalar yo‘lida mamlakatimiz salohiyatini dunyoga tanitish uchun harakat 
qilayotganlarini hisobga olish zarur.
Dinlararo bag‘rikenglik g‘oyasini darslarda, sinfdan tashqari tadbirlarda, ota-onalar 
bilan ishlashda keng targ‘ib etiladi