Microsoft Word O'quv qo'llanma

§2.6. Fizika va uning fanlararo integratsiyasi 
121
§2.7. Fizika va iqtisodiyot integratsiyasi – iqtisodiyot fizikasining 
shakllanishidagi muammolar 
128
§2.8. Fizika va tibbiyot integratsiyasi: tibbiyot fizikasi-XXI asr 
tibbiyotining strategik qurolidir. 
134
III 
BOB 
FIZIKANI O‘QITISHDA ENG KEYINGI ZAMONAVIY
INNOVATSION TEXNOLOGIYALARDAN FOYDALANISH 
 
§3.1. Fizikani o‘qitishda robototexnika elementlaridan foydalanish 
146
§3.2. Fizikani o‘qitishda intelekt-xarita yoki mental xarita metodidan 
foydalanish 155
§3.3. Fryem metodi va uni fizikani o‘qitishdagi o‘rni. 
170
§3.4. Fizikani o‘qitishda tanqidiy fikrlash metodini qo‘llash. 
175
§3.5. Shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim texnologiyasi va uni fizikani o‘qitishda 
qo‘llash 189
§3.6. Fizikani o‘qitishda sistemali yondashuv usulining didaktik ahamiyati 200
§3.7. Kompetent yondashuv va uni bo‘lajak fizik o‘qituvchilar 
tayyorlashdagi o‘rni. 
215
§3.8. Blumm taksonomiyasi va uning sifatli mutaxassis tayyorlashdagi 
o‘rni 220
§3.9. V. F.Shatalov tayanch konspekt metodi va uning amaliy ahamiyati 
243
§3.10. Olti shlyapa metodining fizikani o‘qitishdagi o‘rni 
261
§3.11. “Atom enrgiyasidan tinchlik maqsadida foydalanish” mavzusini 
o‘qitishda “Muqobil imkoniyatlar tanlovi” strategiyasi asosida 
muammoli masalalarni tahlil qilish 
264
§3.12 Sinergetika 
fanlararo integratsiya ekanligi 
269
§3.13 Fizikani o‘qitishda fanning eng keyingi yutuqlaridan foydalanish 
280
§3.14 Fizikani 
o‘qitishda 
ma’ruza mashg‘ulotlari olib borish 
texnologiyalari 
286

---

5
IV 
BOB 
PEDAGOGIK TAJRIBA-SINOVLARNING MAZMUNI VA