Microsoft Word O'quv qo'llanma

I BOB. OLIY TA’LIM TIZIMIDA FIZIKANI O‘QITISHNING NAZARIY 
ASOSLARI 
 
§ 1.1. O‘zbekistonda oliy ta’lim sifatini oshirishga qaratilgan me’yoriy 
hujjatlar. 
Respublikamiz mustaqillikka erishgandan so‘ng, bozor iqtisodiga asoslangan 
jamiyat qurishga kirishildi. Ma’lumki, jamiyat bilan ta’lim tizimi o‘rtasida o‘zaro 
dialektik munosabat mavjud. Jamiyat ta’lim tizimining rivojlanishi uchun shart-
sharoitlar yaratib bersa, ta’lim tizimi o‘z navbatida jamiyat taraqqiyotini amalga 
oshiradigan malakali kadrlarni yetkazib beradi. Ammo sovetlar davridan bizga 
meros bo‘lib o‘tgan ta’lim tizimi zamon talabiga javob bera olmas edi. Ta’lim 
tizimidagi kamchiliklarni prezident I.Karimov 1997 yil 29 avgustdagi Oliy 
Majlisning IX sessiyasida so‘zlagan nutqida har tomonlama chuqur tahlil qilib 
berdi. Ta’lim tizimida islohotlarni amalga oshirish yuzasidan hukumatimiz 
tomonidan «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi» va «Ta’lim to‘g‘risida»gi qonun 
qabul qilindi. Ushbu davlat hujjatlarida ta’lim tizimining muhim qismi bo‘lgan 
o‘qitish uslubiyatiga ham keng e’tibor berilgan.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Sh.M. Mirziyoyevning 2017 yil 20 aprel, 
PQ-2909-son «Oliy ta’lim tizimini yanada rivojlantirish chora-tadbirlari 
to‘g‘risida»gi qarori oliy ta’lim tizimini tubdan takomillashtirish, mamlakatimizni 
ijtimoiy-iqtisodiy rivojlantirish borasidagi ustuvor vazifalarga mos holda, kadrlar 
tayyorlashning ma’no-mazmunini tubdan qayta ko‘rib chiqish, xalqaro standartlar 
darajasida oliy malakali mutaxassislar tayyorlash uchun zarur sharoitlar yaratish 
maqsadida qabul qilingan. 
Mustaqillik yillarida iqtisodiyotning, ijtimoiy hayotning real talablaridan kelib 
chiqqan holda, yurtimizda oliy ta’lim tizimini modernizatsiya qilish, unga 
o‘qitishning zamonaviy shakl va texnologiyalarini joriy etish, mutaxassislar 
tayyorlash bo‘yicha ixtisoslik yo‘nalishlarini takomillashtirish borasida katta ishlar 
qilindi. Shu bilan birga, O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2016 yil 8 
oktyabrdagi farmoyishi asosida tuzilgan ishchi guruh tomonidan oliy ta’lim 

---

13
tizimidagi mavjud holatni o‘rganish natijalari asosida, qator oliy ta’lim 
muassasalarida ilmiy-pedagogik salohiyat hanuz past darajada qolayotganligi, 
ta’lim jarayonining o‘quv-metodik va axborot ta’minoti zamonaviy talablarga mos 
emasligi, moddiy-texnika bazasi tizimli ravishda yangilanishga muhtojligi Oliy 
ta’lim tizimida o‘quv jarayoniga ilg‘or xalqaro tajribani keng joriy etish, yyetakchi 
xorijiy turdosh oliy ta’lim muassasalari bilan yaqin hamkorlik aloqalarini yo‘lga 
qo‘yish orqali pedagog va ilmiy kadrlar malakasini oshirish borasidagi ishlar talab 
darajasida olib borilmayotganligi ko‘rsatilgan. 
Qabul qilingan qarorda ko‘rsatilgan kamchiliklarni bartaraf qilish vazifalari 
belgilangan bo‘lib, oliy ta’lim darajasini sifat jihatidan oshirish va tubdan 
takomillashtirish, oliy ta’lim muassasalari moddiy-texnik bazasini mustahkamlash 
va modernizatsiya qilish, ularni zamonaviy o‘quv-ilmiy laboratoriyalari, axborot-
kommunikatsiya texnologiyalari bilan jihozlash maqsadida Oliy ta’lim tizimini 
2017 — 2021 yillarga mo‘ljallangan kompleks rivojlantirish dasturi tasdiqlandi. 
Dasturga muvofiq, 2017 — 2021 yillarda 48 ta oliy ta’lim muassasasida jami 
180 ta o‘quv, ilmiy-laboratoriya binosi, sport inshootlari va ijtimoiy-muhandislik 
infratuzilmalari ob’ektlarida qurilish, rekonstruksiya va kapital ta’mirlash ishlari 
olib boriladi. Shuningdek, 53 ta oliy ta’lim muassasasida 400 ta o‘quv 
laboratoriyasi bosqichma-bosqich eng zamonaviy o‘quv-laboratoriya uskunalari 
bilan jihozlanadi, 7 ta oliy ta’lim muassasasida barcha oliy ta’lim muassasalari 
o‘zaro hamkorlikda foydalanadigan ilmiy laboratoriyalar tashkil etilishi ko‘zda 
tutilgan. Qarorning muhim ahamiyatini ko‘rsatadigan yana bir jihat shundan 
iboratki, mamlakatimiz Prezidenti tomonidan har bir oliy ta’lim muassasasi 
bo‘yicha konkret parametr va ko‘rsatkichlarni o‘z ichiga olgan manzilli 
rivojlantirish dasturlari tasdiqlangan. 
Birlashgan Millatlar Tashkilotining Ta’lim, fan va madaniyat masalalari 
bo‘yicha qo‘mitasi (UNESCO) va konsalting tashkiloti (DGP Research & 
Consulting) hamkorligida jalb qilingan nufuzli xorijiy ekspertlar guruhi 
tomonidan 2017 yilning yanvar — iyun oylarida O‘zbekiston Respublikasi ta’lim 
tizimini kompleks o‘rganish bo‘yicha o‘tkazilgan tahlillar natijalari asosida 

---

14
berilgan xulosalarda oliy ta’lim jarayonida nazariya va amaliyot yaxlitligi 
ta’minlanmaganligi, talabalarning malakaviy amaliyotlarini ishlab chiqarish 
korxonalarida o‘tkazish samarali tashkil etilmagani oqibatida bitiruvchilarning 
aksariyat qismi tayyor mutaxassis bo‘lib chiqish o‘rniga, ishga joylashgandan 
keyin qaytadan o‘z kasbini, mutaxassisligini o‘rganayotganligi, shuningdek, ta’lim 
sifatini nazorat qilish mexanizmi zamonaviy talablarga javob bermasligi, ta’lim 
muassasalarida malakali pedagog va boshqaruv kadrlarining yetishmasligi, xorijiy 
ta’lim muassasalari bilan samarali hamkorlik yetarlicha yo‘lga qo‘yilmaganligi 
kabi kamchiliklar qayd etilgan. 
Bundan tashqari, iqtisodiyot sohalarining istiqbolda kadrlar tayyorlashga 
buyurtmalarini shakllantirish, bitiruvchilarga qo‘yiladigan malakaviy talablarni 
ishlab chiqish, tarmoqqa zarur bo‘lgan mutaxassislarni tayyorlash sifatini 
ta’minlash jarayonidagi ishtiroki talabga javob bermaydi. Oliy ta’lim 
dasturlarining o‘zgaruvchan mehnat bozori talablariga hamohangligini ta’minlash 
uchun ish beruvchilar tomonidan tizimli ishlar amalga oshirilmayotganligi 
ko‘rsatilgan.
Oliy ta’lim - ilm-fan - ishlab chiqarish o‘rtasida uzilishlar mavjudligi, 
integratsiya ta’minlanmaganligi, ilmiy-tadqiqot institutlari oliy ta’limda kadrlar 
tayyorlash jarayoniga zarur darajada jalb etilmaganligi, ularda ilmiy izlanishlar 
iqtisodiyot sohalarining real ehtiyojlaridan kelib chiqmasdan amalga 
oshirilayotganligi, oliy malakali ilmiy va ilmiy-pedagog kadrlarning tizimli 
tayyorlanmasligi oliy ta’lim muassasalarining ilmiy salohiyatining pasayishiga olib 
kelayotganligi alohida qayd etilgan. 
Xorijiy ekspertlar guruhi tomonidan taklif etilgan tavsiyalarni inobatga 
olgan holda oliy ma’lumotli mutaxassislarni tayyorlash sifatini oshirishda 
iqtisodiyot sohalari va tarmoqlarining ishtirokini yanada kengaytirish orqali 
respublika oliy ta’lim tizimida yuqori malakali raqobatbardosh kadrlar 
tayyorlashning mazmunini mamlakatning ijtimoiy-iqtisodiy taraqqiyoti istiqbollari, 
jamiyat ehtiyojlari, ilm-fan, madaniyat, texnika va texnologiyalarning zamonaviy 
yutuqlaridan kelib chiqqan holda tubdan takomillashtirish maqsadida: Oliy ta’lim 

---

15
tizimini 2017 — 2021 yillarda kompleks rivojlantirish dasturiga muvofiq 
«O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining istiqbolli yosh pedagog va ilmiy 
kadrlarning malakasini oshirish «Iste’dod» jamg‘armasi faoliyatini yanada 
takomillashtirish to‘g‘risida» 2017 yil 27 iyulda O‘zbekiston Respublikasi 
Prezidentining PF-5121-son Farmoni, “Oliy ma’lumotli mutaxassislar tayyorlash 
sifatini oshirishda iqtisodiyot sohalari va tarmoqlarining ishtirokini yanada 
kengaytirish chora-tadbirlari to‘g‘risida” 2017 yil 27 iyul, PQ-3151-son qarori va 
«O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi huzuridagi Ta’lim sifatini nazorat 
qilish davlat inspeksiyasi faoliyatini tashkil etish to‘g‘risida» 2017 yil 18 iyulda 
O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 515-son qarori qabul qilindi.
Yuqorida ko‘rsatilgan kamchiliklarni inobatga olgan holda va ularni 
bosqichma bosqich bartaraf etish maqsadida iqtisodiyot sohalari va tarmoqlarini 
oliy ta’lim tizimidagi kadrlar tayyorlash jarayoniga keng jalb etish, ularning ta’lim 
muassasalari bilan samarali hamkorligini ta’minlash uchun respublika oliy ta’lim 
muassasalari O‘zbekiston Respublikasi Bosh vaziri, Bosh vazirning o‘rinbosarlari 
— kompleks rahbarlari, mutasaddi rahbarlarga tarmoq (soha) lar bo‘yicha 
biriktirildi. Oliy ta’lim muassasalarida ta’lim sifatini ta’minlash borasida o‘quv yili 
davomida amalga oshiriladigan harakatlarning namunaviy rejasi (YO‘L 
XARITASI) , O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi komplekslari 
tarkibidagi vazirliklar va idoralarning oliy ma’lumotli kadrlar tayyorlash yuzasidan 
buyurtmalarni shakllantirish, tasarrufidagi oliy ta’lim muassasalarida 
mutaxassislarni tayyorlash darajasi va sifatini tubdan yaxshilash hamda tizimdagi 
korxonalar va tashkilotlarda talabalar amaliyotlarini o‘tkazish, ilmiy ishlarni 
hamkorlikda bajarish, oliy ta’lim muassasalari bitiruvchilarining ishga 
joylashishini ta’minlash yuzasidan chora-tadbirlar dasturlari ishlab chiqildi
.