Gumanitar akademik litseylarda fizikani o’qitishning xususiyatlari

Mavzu: "Gumanitar akademik litseylarda fizikani o’qitishning xususiyatlari" Bajardi: 1-6 Fiz-20 guruh talabasi Husenova Saida

BUXORO DAVLAT UNIVERSITETI

Fizika –matematika fakulteti
“Fizika” kafedrasi
Kurs ishi
Mavzu: “Gumanitar akademik litseylarda fizikani o’qitishning xususiyatlari”
Bajardi: 1-6 Fiz-20 guruh talabasi Husenova Saida

Ilmiy rahbar: katta o’qituvchi B.B. Qobilov

Mavzuning dolzarbligi: Barchamizga ma’lumki, 21-asr glaballashuv davri texnika asri deyiladi.Bugungi kunda fan va texnika jadal su’ratda rivojlanib bormoqda.Bu esa yangi texnologiyadan foydalanib dars o’tishni taqazo etadi.
Kurs ishi maqsadi: Akademik litseylarda fizika o’qitishni qo’shimcha kasbiy iqtisosliklarga bog’lab amalga oshirishni texnologiyashtirish va loyihalashtirish.
Kurs ishi vazifasi:fizika o’qitish metodikasi pedogogik fan sifatida uning vazifasi,maqsadi,tadqiqot metodlarini o’rganish ,
Akademik litseylarda fizika kursini o’qitshning o’ziga xos tomonlarini aniqlash,fizikani aniq fanlar yo’nalishidagi akademik litseylarda chuqur o’rgatish,
akademik litseylarda fizikaga doir darslardan tashqari ishlarni tashkil qilish va o’tkazish metodikasini o’rganish.
Tadqiqot predmeti: Fizika o’qitish metodlari va xususiyatlari,tadqiqot usullari.Fizika o’qitishda masala yechishga doir dastur,darslik,o’quv hamda uslubiy qo’llanmalarni qo’llash,o’qituvchi va o’quvchilar bilan suhbat o’tkazish.
. Tadqiqot ob’ekti: Akademik litseylarda fizika o’qitish jarayoni.
Kurs ishi tuzilishi va hajmi:
Kurs ishi 30 betdan iborat bo’lib, kirish, ikki bob, har bir bob yakunida xulosalar, yakuniy xulosa va tavsiyalar, foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati hamda ilovadan tashkil topgan.
Darsning yangi pedagogik texnologiyalari: Axborot vositalaridan foydalanish ko’rgazmali qurollar yordamida interfaol metodlarni qo’llash orqali tashkil etsak bu dars o’quvchi ongiga yaxshi yetib boradi va xotirasidan joy oladi. O’quvchining ilmiy dunyoqarashi kengayib bilim darajasi ortadi.
Akademik litseylarda pedagogik texnologiyaning
muvoffaqqiyatli loyihalanishi
va yakuniy natijaning kafolatlanishi o’qutuvchining
o’quvchini didaktik masalalar mohiyatini anglab
yetish darajasi va darsda ularni to’gri baholay olishiga
bog’liqdir.Har bir o’tilgan darsda ta’limning aniq
maqsadining belgilanishi oqitish texnologiyasini
loyihalashda muhim shartlardan biri sanaladi.Fizika
fan sifatida o’tilgan vaqtdan boshlab fanning
ma’lumotlar bazasi ko’payib katta hajmni tashkil
etmoqda va u yuqori tezlikda yil sayin boyib bormoqda.
Akademik litseylarda o’tkaziladigan labaratoriya mashg’ulotlarini 3 xil usul bilan tashkil qilish mumkin.
1.Frontal.
2.Labaratoriya ishlarini aralash bajarish
3.Siklli.
Bu usullarning har biri o’z foydalanilishiga
ko’ra o’ziga xos jihatlariga ega.
Labaratoriya mashg’ulotlarini o’tkazishga taalluqli topshiriq va ko’rsatmalar quyidagilarni o’z ichiga oladi:
-Kirish qismida topshiriqning nomi, uning maqsadi bayon qilinadi;
-Mashg’ulotga tayyorlanish bo’yicha ko’rsatma, akademik litseylari o’quv qurollari bo’yicha majburiy takrorlanuvchi mavzularning asosiy savollar tuzmasini tuzish;
-Akademik litseylari fizika kursi dasturida o’tkaziladigan tajribaning o’rnini aniqlash;
-Nazariy materiallar bo’yicha o’z o’zini tekshirish uchun savollar tuzish;
-Tajribani o’tkazish uchun tavsiya qilinadigan adabiyotlar;
-Asosiy o’quv qurollari tizmasi,adabiyotlardagi bob,bo’lim va paragrflarni ko’rsatish;
-Tajribani o’tkazishda qo’llaniladigan asbob anjomlar;
-Kuzatish va o’lchash metodikasi ko’rsatilib,uning samarali variantini tanlab olish;
-Tajriba o’tkazishda qo’llaniladigan asbob-anjomlardan foydalanish,qoidalarni aniq ko’rsatish bilan ishning bajarilishini ko’rsatish.Tajribani namoyish qilishishda uning samarali bo’lishini taminlovchi obyektlarni belgilash;
-Mavzu bo’yicha o’tkazilayotgan tajribaning mazmuni va ma’nosini chuqur ochib berishga mo’ljallangan savollar tuzish;
Akademik litseylar va kasb hunar kollejlarida fizika ta’limini va ta’lim-tarbiya jarayonini noan’anaviy o’qitish metodlari va texnologiyasi asosida tashkil etish o’quvchilarda politexnik bilimlarni mustaqil egallash ko’nikmalarini shakllantiradi va rivojlantiradi, uning tabiiy ilimlarni o’zlashtirishga bo’lgan qiziqishini yanada oshiradi.
Xulosa
E’tiboringiz uchun rahmat
Это изображение, автор: Неизвестный автор, лицензия: CC BY
http://hozir.org