Microsoft Word 170716 Diss komplett

Räumlich (Akustik, Licht, Möbel, etc.)/
Organisatorisch-institutionell (Raumprogramm, Schulglocke, 50‘, Schulautonomie,
Pädagogisch ( didaktische Entscheidungen, Aus- und Weiterbildung, Professionalität,
Schulkultur (päd. Leitbilder, gelebte Prinzipien, Rituale – sich verpflichtet fühlen, etc.) 
Erläuterung: Als L
Lernumgebungen werden all jene Faktoren bezeichnet, die Einfluss auf das 
Lernen haben. Nach diesem Verständnis werden 4
4 Dimensionen unterschieden: R
Räumlich/ 
Organisatorisch-institutionell / P
Pädagogisch / SSchulkultur
Erläuterung: Als iindividualisierter Lernprozess werden all jene methodischen und lern-
/lehrorganisatorischen Maßnahmen verstanden, die auf die E
Eigenaktivität jedes einzelnen 
Schülers/ jeder einzelnen Schülerin abzielen und dabei ihre Persönlichkeit, ihrer 
Lernvoraussetzungen und Potenziale bbestmöglich berücksichtigen und fördern. Parameter: 
Handlungsorientierung, S-Orientierung, relevante Lebenssituationen, nutzbares Wissen, etc. 
B.
Welche Rahmenbedingungen sind davon bereits in der Schule vorhanden und welche 
sind wünschenswert? 
2.
A. Und im Gegensatz dazu: Welche Charakteristika von Lernumgebungen sind für dich beim 
Lernen hinderlich?
Räumlich (Akustik, Licht, Möbel, etc.)/
Organisatorisch-institutionell (Raumprogramm, Schulglocke, 50‘, Schulautonomie,
Pädagogisch ( didaktische Entscheidungen, Aus- und Weiterbildung, Professionalität,
Schulkultur (päd. Leitbilder, gelebte Prinzipien, Rituale – sich verpflichtet fühlen, etc.) 
-
Fächerspezifische Unterschiede? 
B. Wie gehst du mit diesen hinderlichen Aspekten in der Schule um? Verdeutliche anhand 
von Beispielen.
3.
Mit welchen 3 Eigenschaftswörtern lässt sich die Arbeitsatmosphäre in deiner Schule am 
treffendsten beschreiben? 

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BLOCK 4: EINFLUSS DER RAHMENBEDINGUNGEN AUF DEN 
UNTERRICHT/ DAS LERNEN 
1.
A. Bewerte: Welchen Einfluss haben die räumlichen Rahmenbedingungen an der Schule auf 
deine Lernprozesse/ auf die Gestaltung von Unterricht?
Erläuterung: Unter rräumlichen Rahmenbedingungen werden unter anderem folgende Aspekte 
verstanden: technische Ausstattung, Gestaltung des Klassenraums, Raumprogramm, 
Raumverfügbarkeit, Möblierung, Infrastruktur Technisch: Akustik/ Luftqualität/ Belichtung/ 
etc. 
 
B. Ermöglichen dir die räumlichen Rahmenbedingungen, dass du erfolgreich Lernen kannst? 
– Verdeutlichen anhand eines konkreten praktischen Beispiels
(Unterrichtssequenz, Projekt, etc. – Sozialwissenschaftlicher Kontext) 
2.
A. Bewerte: Welchen Einfluss haben die organisatorischen und institutionellen 
Rahmenbedingungen an der Schule auf deine Lernprozesse/ auf den Unterricht? 
Erläuterung: Stundenplan (Wege/ Abläufe/Zeitmanagement) 
Zeitliche und räumliche Strukturen 
Raumauswahl – Raumreservierungen 
Lehrplan 
Pausenglocke 
Dienstrecht (Werteinheiten) 
Jahrgangsstufen- Klassengröße (Schüler/innenzahl) 
Lehrausgänge- organisieren von alternativen Lernorten 
B. Ermöglichen es dir die organisatorischen und institutionellen Rahmenbedingungen, dass 
du erfolgreich Lernen kannst? –Verdeutliche anhand eines konkreten praktischen Beispiels.
(Unterrichtssequenz, Projekt, etc. – Sozialwissenschaftlicher Kontext) 
 
3.
A. Bewerte: Welchen Einfluss hat die Schulkultur auf das Lernen/ auf den Unterricht? 
Erläuterung: pädagogisches Leitbild/ Teamwork von Lehrer/innen/ etc. 
B. Fördern bestimmte Aspekte der Schulkultur, dass du erfolgreich Lernen kannst? – 
Verdeutliche anhand eines konkreten praktischen Beispiels.