Mexanizatsiyalash muhandislari instituti ekologiya va suv resurslarini boshqarish

Tuzuvchilar: 

 

 

B.Sh.Ismoilxo`jaev  b.f.d., professor.  

 

 

 

 

 

J.B.Mirzaqobulov stajor o`qituvchi. 

 

Taqrizchilar: 

 E.I.  Chembarisov  ISMITI  yetakchi  ilmiy 

xodimi,g.f.d., professor. 

A.Axatov  q/x.f.n.,  dotsent. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

© 

Toshkent  irrigatsiya  va  qishloq  xo`jaligini mexanizatsiyalash muhandislari instituti nashriyoti  (TIQXMMI),   

2018 y.

 

---

 

3 

Kirish 

Respublikada  atrof-muhitni  muhofaza  qilish  amaliyotida  aholining  yashashi 

uchun  sog`lom  shart-sharoit  vujudga  keltirish  va  tabiatdan  foydalanish 

samaradorligini  oshirish  tabiatni  muhofaza  qilish  asosida  ijtimoiy  iqtisodiy 

rivojlanishning ekologik xavfsizligiga erishish g`oyat muhim va dolzarb muammodir. 

Bu  muammo  yechimini  topish  ekologik  ekspertiza  juda  katta  ro`l  o`ynaydi.  U 

amaliyotda  faqat  ekologiya  asoslangan  xo`jalik  qarorlarini  amalga  oshirishni 

ta’minlaydi,  iqtisodiyotni  rivojlantirishda  ekologik  xavfsizlik  va  aholi  salomatligini 

muhofaza  qilish  talablarni

t

bajarish,  mamlakatda  atrof-muhitni  muhofaza  qilish 

strategiyasini murakkab muammolarni yechimni topishda, ilmiy asoslangan ekologik 

ekspertiza yondashuvlarga asoslanish va ulardan amaliyotda foydalanish malakalarga 

ega  bo`lish,  zamonaviy  mutaxassislarga  ekologik  oqibatlarini  hisobga  olgan  holda 

to`g`ri qaror qabul qilishlariga imkon beradi.  

Ushbu uslubiy qo`llanma “Ekologik ekspertiza” fanidan amaliy mashg`ulotlarni 

bajarish bo`yicha Namunaviy o`quv dasturi va ishchi dasturiga, shuningdek, Oliy va 

o`rta  maxsus  ta’lim  vazirligining  me’yoriy  ko`rsatmalariga  asoslanib,  5A450207  – 

Suv resurslaridan mukammal foydalanish va boshqarish; 5A630201 – Suv xo`jaligida 

ekologiya xavfsizligi magistratura yo`nalishida ta’lim olayotgan talabalar uchun tuzib 

chiqilgan. 

Amaliy  mashg`ulotlarni  bajarishdan  asosiy  maqsad  magistratura  yo`nalishi 

bo`yicha  ta’lim  olayotgan  talabalarning  fanni  ma’ruza  qismida  olgan  nazariy 

bilimlarini amaliy mashg`ulot rejasiga qaratilgan mavzular orqali mustahkamlashdan 

iborat. 

Talaba amaliy mashg`ulot da ko`rsatilgan mavzular bo`yicha tavsiya etilayotgan 

adabiyotlar,  ilmiy  maqolalar  va  boshqa  tegishli  manbalar  bilan  tanishib  tahlil  qiladi 

hamda  berilgan  topshiriq  va  ishlarni  bajaradilar.  Buning  natijasida  talabalarda 

ma’ruza  darsidan  olgan  nazariy  bilimlari  amaliy  mashg`ulot  darsida  yanada 

mustahkamlanadi va fikrlash ko`nikmalari rivojlanadi. 

---

 

4