Менеджмент в образовании

Мектепте оқушылар ғылым негіздерін метапәндер арқылы игереді – ол

1. 
   Жүйелі жаңашылдық
   
2. 
   Модульді жаңашылдық
   
3. 
   Радикалды жаңашылдық
   
4. 
   Жеке жаңашылдық
   
5. 
   Комбинаторлық жаңашылдық
   

242. 
     Мектептің барлық іс-әрекетін қамтитын жаңашылдық
     

1. 
   Жүйелі жаңашылдық
   
2. 
   Жеке жаңашылдық
   
3. 
   Модульді жаңашылдық
   
4. 
   Модификациялық жаңашылдық
   
5. 
   Комбинаторлық жаңашылдық
   

243. 
     Қоғамдық әсер тигізу әдісі
     

1. 
   Сапалы жұмыс үшін ақы жариялау
   
2. 
   Мұғалімдерге тілек білдіру
   
3. 
   Қызметкерлерге өтініш айту
   
4. 
   Мұғалімдерге бұйрық беру
   
5. 
   Ұжымда шығармашыл бәсекелестікті дамыту.
   

244. 
     Экономикалық ынталандыру әдісі
     

1. 
   Мұғалімдерге нұсқау беру әдісі
   
2. 
   Мәселелерді ұжымдық талқылауға салу
   
3. 
   Қызметкерлерді басқаруға қатыстыру
   
4. 
   Дәрежеге қосымша ақы төлеу
   
5. 
   Ұжым мүшелерін әдістемелік оқуға тарту
   

245. 
     Экономикалық ынталандыру әдісі
     

1. 
   Ұжым мүшелерін әдістемелік оқуға тарту
   
2. 
   Мәселелерді ұжымдық талқылауға салу
   
3. 
   Жұмыс сапасы үшін ақы жариялау
   
4. 
   Қызметкерлерді басқаруға қатыстыру
   
5. 
   Мұғалімдерден талап ету
   

246. 
     Ұйымдастыру-әкімшілік әдісі
     

1. 
   Нұсқама беру
   
2. 
   Жұмыс сапасы үшін ақы жариялау
   
3. 
   Дәрежеге қосымша ақы төлеу
   
4. 
   Ұжымда шығармашылдық бәсекелестікті дамыту
   
5. 
   Ұжым мүшелерін әдістемелік оқуға тарту
   

247.