Maxsus ta’lim vazirligi samarqand davlat universiteti filologiya fakulteti oʻzbek tilshunosligi kafedrasi

O’qitish vositalari
O’UM, ma’ruza matni, asarlar, kompyuter slaydlari, doska
O’qitish usullari	ma’ruza, blis-so’rov, Pinbord texnikasi, aqliy hujum
O’qitish shakllari	frontal, kollektiv ish
O’qitish sharoiti	kompyuter, proyektor
Monitoring va baholash	Og’zaki savollar, blis-so’rov

Ma’ruza mashg’ulotini olib borish texnologiyasi

Ish bosqich-lari	O’qituvchi faoliyatining mazmuni	Tinglovchi faoliyatining mazmuni
1-bosqich. Mavzuga kirish (10 min.)	1.1. O’quv mashg’uloti mavzusi. reja savol-lari va o’quv faoliyati natijalari bilan talabalarni tanishtiradi. 1.2. Baholash mezonlari bilan tanishtiradi. 1.3. Pindbord usulida mavzu bo’yicha ma’lum bo’lgan tushunchalarni faollashti-radi (1-ilova). Pindbord usuli natijasiga ko’ra talabalarning nimalarda adashishlari, xato qilishlari mumkinligining tashxisini amalga oshiradi. 1.3. Mavzuni jonlashtirish uchun savollar beradi (Mavzuning texnologik xaritasida ko’rsatilgan).	Tinglaydilar. Morfemika to`g`risidagi qarashlarni yozib oladilar.
2-bosqich. Asosiy bo’lim (60 min.)	2.1. 1-savol yuzasidan qisqa ma’ruza qiladi va talabalarning o’zlashtirishini qisqa fursatda aniqlaydi. 2.2. Ma’ruza rejasining hamma savollari bo’yicha tushuncha beradi (Ma’ruza matni asosida) Ma’ruzada berilgan savollar yuzasidan umumlashtiruvchi xulosa beradi. 2.3.Tayanch iboralar qaytariladi. Talabalar ishtirokida ular yana bir bor takrorlanadi.	Doskaga qiyoslanadigan muammolar yoziladi. Talabalar muammolarni yozib olib, o`z fikrlarini bayon qiladilar. Muammonini kichik-kichik guruhlarga bo`lingan holda muhokama qiladilar. Muammoning yechimi xulosa qilinadi.
3-bosqich. Yakunlovchi (10 min.)	3.1. Mashg’ulot bo’yicha yakunlovchi xulosalar qiladi. Mavzu bo’yicha olingan bilimlarni qayerda ishlatish mumkinligini ma’lum qiladi. 3.2. Mavzu bo’yicha bilimlarni chuqurlash-tirish uchun adabiyotlar ro’yxatini beradi (Olindan tayyorlangan yozma ro’yxat taqdim etiladi). 3.3. Keyingi mazvu bo’yicha tayyorlanib kelish uchun savollar beradi.	Tinglaydilar va savollar beradilar. Savollarni yozib oladilar.