Mavzu: Vatan

Ta'limiy: ifodali o’qishni o’rgatish.

Tarbiyaviy: ezgulikni o’rgatish o’rgatish.

Rivojlantiruvchi: O'quvchilarda birgalikda ishlash, o'zaro yordam ko'rsatish ko'nikmalarini hosil qilish, lug'at boyligini oshirish.

Tayanch kompetensiyalar:

Axborot bilan ishlash kompetensiya elementi:mavzu doirasida ko’rsatilgan multimedia ilovalariga ongli munosabat bildirish.

Fanga oid kompetensiyalar:tinglab tushunish, fikrni og’zaki bayon qilish, o’qish, fikrni yozma bayon qilish, hikoya, ularni ongli, ifodali to’g’ri o’qiy oladi.

Mashg’ulot jarayoni va texnologiyasi
Ishning nomi	Bajariladigan ish mazmuni	Metod	Vaqt
1-bosqich Tashkiliy qism	O’quvchilar davomati aniqlanadi.Sinf o’quvchilarining mashg’ulotga tayyorgarligi tekshiriladi	“ Tez javob” didaktik o’yini	2 daqiqa
2-bosqich Ehtiyoj (refleksiyalarni aniqlash)	Mashg’ulot shiori tanlanadi.Mashg’ulot davomida rioya qilish lozim bo’lgan qoidalar belgilanadi.	Suhbat	2 daqiqa
3- bosqich Mashg’ulotning borishi	1.O’tgan mashg’ulotni so’rab, o’qish malakalarini tekshirish. 2.Ifodali o’qish. 3Mavzuni o’qishga tayyorgarlik, 4.Ijodiy ish 4 qator she’r yozish 5.Lug’at ishi 7.Dam olish daqiqasi.	Savol-javob Izlanish Izlanish Suhbat Namoyish	4 daqiqa 5 daqiqa 4 daqiqa 5 daqiqa 3 daqiqa 3 daqiqa
4-bosqich Mustahkamlash	1.Ibratli kishilarning yaxshi xususiyatlari haqida suhbat o’tkaziladi. 3.Mashg’ulotlikdagi savollarga javob topiladi. 4.Boshqotirma yechiladi.	Doska bilan ishlash Munozara Suhbat Izlanish	5 daqiqa 2 daqiqa 2 daqiqa 5 daqiqa
5-bosqich Mashg’ulot yakuni va baholash	O’quvchilarning mashg’ulotda ishtiroki hisobga olinib,reytingi e’lon qilinadi.Mashg’ulot yakunlanadi.	Baholash	2 daqiqa
6-bosqich Uyga vazifa berish	Mavzuni o’qib o’rganib kelish.	Tushuntirish	1 daqiqa

Mashg’ulotning borishi:

Tashkiliy qism a) salomlashish;

b) siyosiy daqiqa;

v) davomat;

Mashg’ulot jarayoni: O’quv va bilimning tilmochi tildir. Kishiga

yaxshilik va ezguliklar til tufayli keladi. Qutbarakani ham, obro’-e’tiborni ham kishi til orqali topadi. Tilga e’tibor bermasa, uni noo’rin qo’llasa, odamning boshi yorilishi mumkin.

Donolarning so’ziga quloq sol. ular:

– Ey til egasi, boshingni asra! – deyish -gan. – O’ziga omonlik tilagan har bir

odam tilidan yaroqsiz so’zini chiqarmasin. Bilib so’zlangan so’z donolik sana ladi. Bilimsizning so’zi esa o’z boshiga yetishi mumkin.

Hech qachon ko’p gapirma. Oz so’zlarga ko’proq ma’no sig’dir.

Tilingni avayla — omondir boshing,

So’zingni avayla — uzayar yoshing.

1-bosqich. O'qituvchi yangi mashg’ulot mavzusini e'lon qiladi. Mavzuni o'qib, o'quvchilarga tushuntirib beradi. Mavzuga oid savollar beradi.

2-bosqich.O'quvchilar matnni o'qiydilar. Bir o'quvchi ovoz chiqarib o'qiydi, boshqa o'quvchilar kitobdan kuzatib boradilar. Boshqa o'quvchi o'qiydi. Navbat bilan barcha o'quvchilar o'qiydilar. Ichda o'qish, topshiriq bilan o'qish usullaridan foydalanadilar.

3-bosqich.O'qituvchi o'quvchilarni 5-6 kishilik guruhlarga ajratib, har bir guruhga A4 formatdagi qog'oz va til haqida maqollarni hosil qiluvchi so'zlami alohida qog'ozlarga yozib tarqatadi.

Guruhlarga topshiriq.Guruh o'quvchilari ana shu so'zlami to'g'ri joylashtirib, til haqidagi maqolni topadilar va qog'ozga yelimlab chiqadilar.

Taqdimot. Har bir guruh o'ziga berilgan maqolni o'qib, ma'no-sini izohlaydi.Mashg’ulotlikdagi mavzuga doir qo'shimcha materiallar bilan ishlanadi. Muhokama:

• Matnning asosiy mazmuni nima ekan?

• Nasihatni kim bayon etmoqda?

• Til haqida nimalami bilib oldingiz?

• O'zingizdan kattalar bilan so'zlashganda bu maslahatlarga amal qilasizmi?

Kengaytirish. Har bir o'quvchiga mavzuga doir hikmatli so'zlami yozib kelish topshirig'i beriladi.

Baholash. Mashg'ulot yakunida o'quvchilar reyting mezonlari asosida baholanadilar.

Dars yakunlanib,eng faol guruhlar aniqlanadi.Guruhlarga ,,Eng faol o`quvchi’’, ,,Eng bilimdon o`quvchi’’,,Eng aqlli o`quvchi’’ nishonlari beriladi.

Uyga vazifa.

Mavzuni o’qib-o’rganib kelish.

MMIBDO’____________________

SANA------------------------------------------------------------------------

17-mavzu.

Mavzu: Ibn Sinoning bolaligi. (Maqsud Qoriyev)

Mavzuga oid tayanch tushunchalar: bolalik, Ibn Sino bobokalonimiz Soatlar soni: 1 soat

Mavzuning qisqacha ta’rifi: O'quvchilarga Ibn Sino va uning qilgan yaxshi ishlari haqida tushuncha berish

O’quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi: Metod: Izohli o'qish, ifodali o'qish, mashq, namoyish qilish, munozara. Shakl: Jamoa, guruh bilan ishlash. Jihoz: Har bir guruhga A4 formatli qog'oz, qirqilgan hikmatli so'zlar to'plami, yelim. Nazorat: O’quvchilarning mashg’ulotda faolligi kuzatilib, hisobga olib boriladi. Baholash: O’quvchilar bilimi reyting mezonlari asosida baholanib, mashg’ulot oxirida e’lon qilinadi.

Mashg’ulotning maqsadi

Maqsadlar: