|
Ta'limiy: ifodali o’qishni o’rgatish.
Tarbiyaviy: yaxshi xulqqa o’rgatish.
Rivojlantiruvchi: O'quvchilarda birgalikda ishlash, o'zaro yordam ko'rsatish ko'nikmalarini hosil qilish, lug'at boyligini oshirish.
Tayanch kompetensiyalar:
Axborot bilan ishlash kompetensiya elementi:mavzu doirasida ko’rsatilgan multimedia ilovalariga ongli munosabat bildirish.
Fanga oid kompetensiyalar:tinglab tushunish, fikrni og’zaki bayon qilish, o’qish, fikrni yozma bayon qilish, hikoya, ularni ongli, ifodali to’g’ri o’qiy oladi.
Mashg’ulot jarayoni va texnologiyasi
|
Ishning nomi
|
Bajariladigan ish mazmuni
|
Metod
|
Vaqt
|
1-bosqich
Tashkiliy qism
|
O’quvchilar davomati aniqlanadi.Sinf o’quvchilarining mashg’ulotga tayyorgarligi tekshiriladi
|
“ Tez javob” didaktik o’yini
|
2 daqiqa
|
2-bosqich
Ehtiyoj (refleksiyalarni aniqlash)
|
Mashg’ulot shiori tanlanadi.Mashg’ulot davomida rioya qilish lozim bo’lgan qoidalar belgilanadi.
|
Suhbat
|
2 daqiqa
|
3- bosqich
Mashg’ulotning borishi
|
1.O’tgan mashg’ulotni so’rab, o’qish malakalarini tekshirish.
2.Ifodali o’qish.
3Mavzuni o’qishga tayyorgarlik,
4.Ijodiy ish 4 qator she’r yozish
5.Lug’at ishi
7.Dam olish daqiqasi.
|
Savol-javob
Izlanish
Izlanish
Suhbat
Namoyish
|
4 daqiqa
5 daqiqa
4 daqiqa
5 daqiqa
3 daqiqa
3 daqiqa
|
4-bosqich
Mustahkamlash
|
1.Ibratli kishilarning yaxshi xususiyatlari haqida suhbat o’tkaziladi.
3.Mashg’ulotlikdagi savollarga javob topiladi.
4.Boshqotirma yechiladi.
|
Doska bilan ishlash
Munozara
Suhbat
Izlanish
|
5 daqiqa
2 daqiqa
2 daqiqa
5 daqiqa
|
5-bosqich
Mashg’ulot yakuni va baholash
|
O’quvchilarning mashg’ulotda ishtiroki hisobga olinib,reytingi e’lon qilinadi.Mashg’ulot yakunlanadi.
|
Baholash
|
2 daqiqa
|
6-bosqich
Uyga vazifa berish
|
Mavzuni o’qib o’rganib kelish.
|
Tushuntirish
|
1 daqiqa
|
Mashg’ulotning borishi:
Tashkiliy qism a) salomlashish;
b) siyosiy daqiqa;
v) davomat;
Mashg’ulot jarayoni:
1. Hikoya kim haqida? Siz u haqida nimalarni bilasiz?
2. Ibn Sino bolaligida qanday bo’lgan ekan?
3. Husayn o’qigan misralar ma’nosini tushuntiring.
4. Ilm o’rganish haqida maqollar ayting.
1-bosqich.
O'qituvchi o'tilgan mavzuni o'quvchilarga o'qitib, mazmunini so'zlatadi. Mavzu yuzasidan o'quvchilar o'rtasida savol-javob o'tkazadi.
2-bosqich.
O'qituvchi o'tilgan mavzuni xulosalaydi va yangi mavzuni e'lon qiladi. Matn o'qituvchi tomonidan ifodali o'qib, tu-shuntirib beriladi.
3-bosqich.
O'qituvchi o'quvchilardan 3 nafarini chiqarib, hikoyatni rollarga bo'lib o'qittiradi.
Taqdimot.
Har uchala o'quvchi hikoyatning mazmunini tushun-tirib beradilar.
4-bosqich.
Mashg’ulotlikdagi mavzuga oid qo'shimcha materiallar bilan ishlanadi.
Muhokama:
• Hikoyat nima haqida ekan?
• Mavzuni, asosiy g'oyani, aytilish tonlarini aniqlang.
• Matnda nima haqida aytilganini tushunishga harakat qiling.
• Gapdagi muhim ahamiyatga ega bo'lgan so'zlar ma'nosini bel-gilang.
Kengaytirish.
O'tilgan mavzu asosida «Aql charxi» didaktik o'yini o'tkaziladi. O'quvchilarga bilim egallash haqida maqollar yozib kelish topshiriladi.
Baholash.
O'quvchilaming mashg’ulotdagi ishtiroki va ijodkorligi, faolligi, topshiriqlarni bajarish darajasi, to'g'ri va ravon o'qishi o'qituvchi tomonidan baholab boriladi. Mashg’ulot yakunida umumiy ballar e'lon qilinadi va faol, bilimdon o'quvchilar rag'batlantiriladi.
Dars yakunlanib,eng faol guruhlar aniqlanadi.Guruhlarga ,,Eng faol o`quvchi’’, ,,Eng bilimdon o`quvchi’’,,Eng aqlli o`quvchi’’ nishonlari beriladi.
Uyga vazifa.
Mavzuni o’qib-o’rganib kelish.
MMIBDO’____________________
SANA------------------------------------------------------------------------
18-mavzu.
Mavzu: Amir Temur haqida hikoya. (Bo 'riboy Ahmedov)
|
Mavzuga oid tayanch tushunchalar: bolalik, Ibn Sino bobokalonimiz, o’gitlar.
Soatlar soni: 1 soat
|
Mavzuning qisqacha ta’rifi: O'quvchilarga Ibn Sino va uning qilgan yaxshi ishlari haqida tushuncha berish
|
O’quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi:
Metod: Izohli o'qish, ifodali o'qish, mashq, namoyish qilish, munozara.
Shakl: Jamoa, guruh bilan ishlash.
Jihoz: Amir Temur surati, Amir Temur o'gitlaridan namunalar yozilgan tarqatma materiallar.
Nazorat: O’quvchilarning mashg’ulotda faolligi kuzatilib, hisobga olib boriladi.
Baholash: O’quvchilar bilimi reyting mezonlari asosida baholanib, mashg’ulot oxirida e’lon qilinadi.
|
Mashg’ulotning maqsadi
|
Maqsadlar:
|
Do'stlaringiz bilan baham: | 
