Mavzu: Vatan

Ta'limiy: ifodali o’qishni o’rgatish.

Tarbiyaviy: tabiatni asrashga o’rgatish.

Rivojlantiruvchi: O'quvchilarda birgalikda ishlash, o'zaro yordam ko'rsatish ko'nikmalarini hosil qilish, lug'at boyligini oshirish.

Tayanch kompetensiyalar:

Axborot bilan ishlash kompetensiya elementi:mavzu doirasida ko’rsatilgan multimedia ilovalariga ongli munosabat bildirish.

Fanga oid kompetensiyalar:tinglab tushunish, fikrni og’zaki bayon qilish, o’qish, fikrni yozma bayon qilish, hikoya, ularni ongli, ifodali to’g’ri o’qiy oladi.

Mashg’ulot jarayoni va texnologiyasi
Ishning nomi	Bajariladigan ish mazmuni	Metod	Vaqt
1-bosqich Tashkiliy qism	O’quvchilar davomati aniqlanadi.Sinf o’quvchilarining mashg’ulotga tayyorgarligi tekshiriladi	“ Tez javob” didaktik o’yini	2 daqiqa
2-bosqich Ehtiyoj (refleksiyalarni aniqlash)	Mashg’ulot shiori tanlanadi.Mashg’ulot davomida rioya qilish lozim bo’lgan qoidalar belgilanadi.	Suhbat	2 daqiqa
3- bosqich Mashg’ulotning borishi	1.O’tgan mashg’ulotni so’rab, o’qish malakalarini tekshirish. 2.Ifodali o’qish. 3Mavzuni o’qishga tayyorgarlik, 4.Ijodiy ish 4 qator she’r yozish 5.Lug’at ishi 7.Dam olish daqiqasi.	Savol-javob Izlanish Izlanish Suhbat Namoyish	4 daqiqa 5 daqiqa 4 daqiqa 5 daqiqa 3 daqiqa 3 daqiqa
4-bosqich Mustahkamlash	1.Ibratli kishilarning yaxshi xususiyatlari haqida suhbat o’tkaziladi. 3.Mashg’ulotlikdagi savollarga javob topiladi. 4.Boshqotirma yechiladi.	Doska bilan ishlash Munozara Suhbat Izlanish	5 daqiqa 2 daqiqa 2 daqiqa 5 daqiqa
5-bosqich Mashg’ulot yakuni va baholash	O’quvchilarning mashg’ulotda ishtiroki hisobga olinib,reytingi e’lon qilinadi.Mashg’ulot yakunlanadi.	Baholash	2 daqiqa
6-bosqich Uyga vazifa berish	Mavzuni o’qib o’rganib kelish.	Tushuntirish	1 daqiqa

Mashg’ulotning borishi:

Tashkiliy qism a) salomlashish;

b) siyosiy daqiqa;

v) davomat;

Mashg’ulot jarayoni:

1-bosqich: O'qituvchi Zahro Hasanovaning o'tgan mashg’ulotda o'tilgan «Tog' malikasi» hikoyasini o'quvchilarga o'qitadi, mazmunini hikoya qildiradi va mavzu yuzasidan savol-javob o'tkazadi.

2-bosqich: O'qituvchi o'quvchilaming fikrlarini umumlashtiradi va yangi mavzuni e'lon qiladi. O'qituvchi llyos Muslimning «Qorning ko'p xosiyati bor» she'rini ifodali o'qib beradi va qor haqida, ularning biz yashab turgan olamda tutgan o'mi va foydasi haqida tushuncha berib o'tadi. So'ngra o'qituvchi bir o'quvchiga she'rni o'qitadi. Qolgan o'quvchilar kuzatib boradilar. O'qituvchi o'quvchilarga tabiatni asrab-avaylashni, ularni qanday parvarish qilish kerakligini o'rgatadi. O'qituvchi she'rni yana bir o'quvchiga o'qitadi. Bunda o'quvchilar diqqatini notanish so'zlarga qarata-dilar. O'qituvchi notanish so'zlarni o'quvchilarga izohlab beradi.

3-bosqich: O'qituvchi sinf o'quvchilarini 4 guruhga bo'ladi. Har bir guruhga A4 formatli qog'oz topshiradi. Guruhlarga topshiriq beriladi, ya'ni har bir guruh 4 fasldan biriga moslab daraxt rasmini chizadi.

Topshiriq:

1-guruh. Bahorda daraxtlar qanday ko'rinishda bo'ladi? Nima uchun?

2-guruh. Yoz faslida daraxtlarning ko'rinishi qanday bo'ladi? Sizga qaysi fasl yoqadi? Nima sababdan?

3-guruh. Kuz faslida behi daraxtining ko'rinishi qanday bo'ladi? Fasllar o'zgarishi bilan daraxtda qanday o'zgarishlar bo'ladi?

4-guruh. Qishda daraxtlar qanday ko'rinishda bo'ladi? Siz nima deb o'ylaysiz, qishda daraxtlar qanday uxlaydi?

Taqdimot. Har bir guruhdan bir o'quvchi guruh ishini taqdimot qiladi. Chizgan suratlarini ta'riflaydi. Guruh ishtirokchilari boshqa guruhlar savoliga javob berishlari mumkin. Topshiriq. Guruhlarga mashg’ulotlikdagi maqol va topishmoq yuzasi-dan topshiriqlar beriladi.

Muhokama:

• Sizga mashg’ulotimiz yoqdimi? Nima uchun?

• Bugungi mashg’ulotda qanday yangiliklarni bilib oldingiz?

• Vazifalami bajarishda qiynalmadingizmi?

Izoh: O'qituvchi guruh ishini bajarish paytida vazifani bajarishda qiynalgan guruhga yordam berishi kerak.

Kengaytirish. O'quvchilarga daraxtlami parvarish qilish haqida 3-4 gapli matn yozib kelish topshirig'i beriladi.

Baholash. O'quvchilaming mashg’ulotdagi ishtiroki va ijodkorli-gi, faolligi, topshiriqlami bajarish darajasi, to'g'ri va ravon o'qishi o'qituvchi tomonidan baholab boriladi. Mashg’ulot yakunida umumiy ballar e'lon qilinadi va faol, bilimdon o'quvchilar rag'batlantiriladi.

Dars yakunlanib,eng faol guruhlar aniqlanadi.Guruhlarga ,,Eng faol o`quvchi’’, ,,Eng bilimdon o`quvchi’’,,Eng aqlli o`quvchi’’ nishonlari beriladi.

Uyga vazifa.

Mavzuni o’qib-o’rganib kelish.
MMIBDO’____________________
SANA------------------------------------------------------------------------

15-mavzu.

Mavzu: Vatan - mehr qo'rg'oni. (Iskandar Rahmonov)

Mavzuga oid tayanch tushunchalar: O’zbekiston, vatan, ona, mehr. Soatlar soni: 1 soat

Mavzuning qisqacha ta’rifi: O’quvchilarga vatanimiz haqida tushuncha berish

O’quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi: Metod: Izohli o'qish, ifodali o'qish, mashq, namoyish qilish, munozara. Shakl: Jamoa, guruh bilan ishlash. Jihoz: Vatanimiz tasvirlangan rasmlar, harbiy kiyim kiygan askarlar rasmi. Nazorat: O’quvchilarning mashg’ulotda faolligi kuzatilib, hisobga olib boriladi. Baholash: O’quvchilar bilimi reyting mezonlari asosida baholanib, mashg’ulot oxirida e’lon qilinadi.

Mashg’ulotning maqsadi

Maqsadlar: