Mavzu: Pedagogik faoliyatning individual uslublari mundarija kirish I bob. Pedagogika uslublari turlari

I bob. Pedagogika uslublari turlari


I.1 Uslub atamasining tushunchasi va pedagogik uslub

Pedagogik faoliyatning xususiyatlarini muayyan ijro uslubi yordamida tavsiflash mumkin.

"Uslub" atamasining umumiy tushunchasi faoliyatni amalga oshirishda qo'llaniladigan ma'lum bir doimiy usul va uslublar tizimining mavjudligini o'z ichiga oladi. Ushbu tizim barqarorlik bilan ajralib turadi, u faoliyatni amalga oshiradigan turli sharoitlarda o'zini namoyon qiladi. Faoliyat uslubi insonning individual psixologik xususiyatlari (temperament turi, xarakter xususiyatlari, kasbiy qobiliyatlarning rivojlanish darajasi) bilan belgilanadi.
Pedagogik ma'noda faoliyat uslubi - bu ushbu faoliyatni eng yaxshi amalga oshirishga intilayotgan odamda rivojlanadigan tipologik xususiyatlar bilan shartlangan usullarning barqaror tizimi ... shaxs o'ziga xos o'ziga xos psixologik vositalar tizimidir, unga tipologik jihatdan aniqlangan individualligini eng yaxshi muvozanatlash uchun ongli ravishda yoki o'z-o'zidan dam oladi. faoliyatning ob'ektiv tashqi shartlari bilan.
Taqdim etilgan faoliyat uslubining qat'iy ta'rifida faoliyatni bajarishda texnika va usullar kombinatsiyasining individual o'ziga xosligi roli ta'kidlangan.
Faoliyatning individual uslubining tarkibiy qismlari quyidagilardan iborat:

• 
  ushbu faoliyat sub'ektining individual psixologik xususiyatlari, shu jumladan individual-tipologik, shaxsiy va xulq-atvori;
  
• 
  faoliyatning o'ziga xos psixologik xususiyatlari;
  
• 
  o'quvchilarning xususiyatlari (yoshi, jinsi, holati, bilim darajasi va boshqalar).
  

Pedagogik faoliyatning individual uslubining namoyon bo'lishining asosiy yo'nalishlari quyidagilar bilan belgilanadi.

• 
  temperament (reaktsiyaning vaqti va tezligi, ishning individual sur'ati, hissiy munosabat);
  
• 
  ayrim pedagogik vaziyatlarga, shuningdek talabalarning turli xatti-harakatlari va harakatlariga reaktsiya xarakteri;
  
•