Mavzu. Jismoniy tarbiya nazariyasi va uslubiyatining asosiy atama va tushunchalari

Qisman reglamentlashtirilgan mashq uslubi. Ko’zda tutilgan vazifani bajarish uchun o’quvchilarga faoliyatni nisbatan erkin tanlashga yo’l qo’yadi. Bu uslubdan, qoida bo’yicha takomillashtirish etapda foydalaniladi, bunda o’quvchi yetarli darajadagi bilim va bajara olishga malakasiga ega bo’lganligihisobga olinadi. Bu guruhchaga kiruvchi o’yin va musobaqa metodlari turli belgilarga ega bo’lishiga qaramay, ularni yagona umumiyligi mavjud: ularni qo’llashda o’quvchilar orasida doimo raqobat (bir-birini mag’lub qilish)hissiyoti ustun bo’ladi, o’quvchilarda o’z kuchini, u yoki bu faoliyatini bajarishda ustunligini isbotlash uchun intilishhar doim yuqori bo’ladi.

O’yin uslubi jismoniy tarbiyadagi o’yinlarning ko’pchilik belgilarini o’zida mujassamlangan. Darslikning “Jismoniy mashqlarning pedagogik klassifikasiyasi” bo’limida o’yin jismoniy mashq xarakteridagi tizim tarzida, ya’ni jismoniy tarbiya vositasi ko’rinishida berilgan. Lekin jismoniy tarbiyada o’yinlar ta’lim va tarbiyaning samarali uslubi sifatidaham mavjud bo’lishi mumkin. Shu sababli o’yin metodining tabiatini o’yin moxiyatini ochish orqaligina tushunish mumkin xolos.