Mavzu: Iqtidorli o’quvchilarni tarbiyalash va rivojlantirish mexanizmlarini takomillashtirish reja: Kirish I bob. Iqtidorli o’quvchilarni tarbiyalash va rivojlantirish maxanizmlarini takomillashtirishning nazariy metodik asosi

Tadqiqotning nazariy va amaliy ahamiyati: Iqtidorli talabalarni tarbiyalash va rivojlantirish mexanizmlarini takomillashtirish orqali ta’lim samaradorligini oshirish nazariy va metodik yondashuvlar bilan boyitildi. Shunigdek, Iqtidorli talabalarni tarbiyalash va rivojlantirish mexanizmlarini takomillashtirish orqali ta’lim samaradorligini oshirishning mazmuni, shakli, metodlari, vositalari va bu sohadagi ilg’or pedagogik tajribalarga asoslangan ilmiy-metodik tavsiyalar berildi. Tatqiqot natijalaridan o’quv metodik majmualar yaratish hamda metodik tavsiyalaridan maktablarda oiqtidorli o’quvchilarni ta’lim va tarbiya jarayonida yanada takomillashtirish mexanizmlarini rivojlantirish mumkin sifatida foydalanish mumkin.
Tadqiqotning metodologik asosini. “O’zbekiston Respublikasining Konstitutsiyasi”, “Ta’lim to’g’risidagi qonun”, “O’zbekiston Respublikasi Prezidentining asarlarida yoritilgan ta’lim mazmunini yangilashga oid qarashlari”, 2019-yil 3-may kuni tasdiqlangan, PQ-4306-sonli qarori “Iqdidorli yoshlari aniqlash va yuqori malakali kadrlar tayyorlashning uzluksiz tizimini tashkil etish chora tadbirlari to’g’risida” hamda O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 6-noyabrdagi “O‘zbekistonning yangi taraqqiyot davrida ta’lim-tarbiya va ilm-fan sohalarini rivojlantirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi PF-6108-son Farmoni , mavzuga oid falsafiy, pedagogik, psixoligik yo’nalishdagi ilmiy, nazariy, manbalarda ilgari surilgan g’oyalar tashkil etadi.
Tadqiqotning ilmiy farazi: Agar: - -Iqtidorli talabalarni tarbiyalash va rivojlantirish mexanizmlarini takomillashtirish orqali ta’lim samaradorligini oshirish muammosi nazariy va amaliy jihatdan belgilab olinsa;
- Iqtidorli talabalarni tarbiyalash va rivojlantirish mexanizmlarini takomillashtirish orqali ta’lim samaradorligini oshirishga doir pedagogik va didaktik talablar ishlab chiqilsa;
- Iqtidorli talabalarni tarbiyalash va rivojlantirish mexanizmlarini takomillashtirish orqali ta’lim samaradorligini oshirish yo’llari va metodlari aniqlansa;
- Iqtidorli talabalarni tarbiyalash va rivojlantirish mexanizmlarini takomillashtirish orqali o’quvchilar va o’qituvchilar orasida uzluksiz va bevosita munosabatlar tizimi yaratilsa, ta’lim samaradorligini oshirish natijalari yaxshi bo’ladi. Tadqiqot bazasi: Tajriba sinov Buxoro viloyat, Buxoro shahar ingliz tiliga ixtisoslashtirilgan 10-sonli umumta’lim maktabida o’tkazildi. Tadqiqot natijalarinig qilinganligi: Dissertatsiya yuzasidan muallifning beshta maqolasi e’lon qilindi. Tadqiqotning tuzilishi: Dissertatsiya kirish, uch bob, 6 paragraf, boblar yuzasidan xulasalar, umumiy xulosa, tavsiyalar, foydalanilgan adabiyotlardan iborat. Ishning umumiy hajmi ta betni tashkil etadi.