Mavzu: Iqtidorli o’quvchilarni tarbiyalash va rivojlantirish mexanizmlarini takomillashtirish reja: Kirish I bob. Iqtidorli o’quvchilarni tarbiyalash va rivojlantirish maxanizmlarini takomillashtirishning nazariy metodik asosi

Tadqiqotning maqsadi: Umumiy o’rta ta’lim muassasalarida iqtidorli o’quvchilarni tarbiyalash hamda o’qitish texnologiyalarini takomillashtirsh orqali ta’lim samaradorligini oshirish metod va usullarini ko’rsatish.
Tadqiqotning vazifalari: Muammoga oid ijtimoiy-falsafiy, psixologik-pedagogik va metodik manbalarni o’rganish, tahlil qilish va umumlashtirish;
-Iqtidorli o’quvchilarni tarbiyalash va rivojlantirish texnologiyalarini takomillashtirish, ta’lim samaradorligini oshirishda dolzarb pedagogik muammo ekanligini nazariy jihatdan asoslash;
-Iqtidorli o’quvchilarni tarbiyalash va rivojlantirish texnologiyalarini takomillashtirish orqali ta’lim samaradorligini oshirish muammosini amaliyotdagi ahvolini o’rganish va tahlil qilish;
-Iqtidorli o’quvchilarni tarbiyalash va rivojlantirish texnologiyalarini takomillashtirish orqali ta’lim samaradorligini oshirishning mazmuni, shakllari, yo’llari va pedagogik shart-sharoitlarini aniqlash;

- Iqtidorli o’quvchilarni tarbiyalash va rivojlantirish texnologiyalarini takomillashtirish orqali ta’lim samaradorligini oshirishga doir ilmiy-metodik tavsiyalarni ishlab chiqish.

Tatqiqot metodlari: falsafiy, pedagogik, psixologik va metodik adabiyotlarni o’rganish, pedagogik kuzatish, anketa, test so’rovi, suhbat, savol-javob, pedagogik eksperiment, matematik-statistik.
Tadqiqotning predmeti: Iqtidorli talabalarni tarbiyalash va rivojlantirish mexanizmlarini takomillashtirish orqali ta’lim samaradorligini oshirishni mazmuni, shakllari, metodlari, usullari, yo’llari va pedagogik shart-sharoitlari.
Tadqiqotning obyekti: Iqtidorli talabalarni tarbiyalash va rivojlantirish mexanizmlarini takomillashtirish orqali ta’lim samaradorligini oshirishga yo’naltirilgan pedagogik jarayon.
Tadqiqotning ilmiy yangiligi: Iqtidorli talabalarni tarbiyalash va rivojlantirish mexanizmlarini takomillashtirish orqali ta’lim samaradorligini oshirish nazariy va amaliy jihatdan asoslandi.
- Iqtidorli talabalarni tarbiyalash va rivojlantirish mexanizmlarini takomillashtirish orqali ta’lim samaradorligini oshirish mazmuni, shakllari, yo’llari, va pedagogik shart-sharoitlari aniqlandi;
- Iqtidorli talabalarni tarbiyalash va rivojlantirish mexanizmlarini takomillashtirish orqali ta’lim samaradorligini oshirishning o’ziga xos xususiyatlarini ko’rsatib berildi;
- Iqtidorli talabalarni tarbiyalash va rivojlantirish mexanizmlarini takomillashtirish orqali ta’lim samaradorligini oshirishda o’quvchilarning iqtidorini aniqlash muhim ahamiyatga ega ekanligi ko’rsatildi; - Iqtidorli talabalarni tarbiyalash va rivojlantirish mexanizmlarini takomillashtirish orqali ta’lim samaradorligini oshirishga doir ilmiy-metodik tavsiyalar ishlab chiqildi.