Мавзу : Замонавий педагог имиджи

Ишга оид суҳбатларда овозни баланд-латмаслик, жаҳлга берилмаслик керакки, бу нарсапайдо қилади. Фаолиятингиз давомида янги ғоя ва таклифларингизни яшириб ўтирманг.

• Ишга оид суҳбатларда овозни баланд-латмаслик, жаҳлга берилмаслик керакки, бу нарсапайдо қилади. Фаолиятингиз давомида янги ғоя ва таклифларингизни яшириб ўтирманг.
• 2. Умуман олганда, жамоадаги аъло муҳит, ходимлар орасидаги яхши муносабатлар жамоани ҳар жиҳатдан мустаҳкамлайди. Бу нарса ўз-ўзидан ишнинг унумли бўлишига ѐрдам беради.
• 3. Нутқ маданияти умуминсоний маданиятнинг таркибий қисми бўлиб, кишиларнинг юксак маданиятли бўлишларини белгилайди.

Тарбиячи нутқи орқали ѐшларга эркин ва мустақил фикрлашни ўргатиш нутқ тадбиркорлигини сингдириш билим даргоҳларида бош вазифа ҳисобланади.

• Тарбиячи нутқи орқали ѐшларга эркин ва мустақил фикрлашни ўргатиш нутқ тадбиркорлигини сингдириш билим даргоҳларида бош вазифа ҳисобланади.
• 5. Нутқий чечанлик – нотиқлик алоҳида қобилиятдир. Чинакам нотиқлар нотиқлик маҳоратига табиий қобилият билан бир қаторда ўз тили, нутқи устида тинимсиз ишлаш натижасида эришадилар.
• Нотиқлик қадимий даврдан бери алоҳида маҳорат, санъат сифатида инсондаги махсус ноѐб қобилият тарзида талқин этиб келинади.

• Нутқ воситалари орқали сўзлашиш, муомала жараѐнидир.
• Сўнгги йилларда нутқ кишилар тил орқали бир-бири билан муомала, алоқа қилишнинг усули деб қаралиши ҳам фикримизни тасдиқлайди.
• Оғзаки нутқда талаффузнинг аҳамияти катта.

• Оғзаки нутқда гап қурилишини ақл назорат қилиб боради. Бунда хотиранинг роли катта. Агар хотира суст бўлса, оғзаки нутқда гап тузилиши, сўз бирикмалари ўзаро мантиқан ва грамматик жиҳатдан боғланмай қолади.
• 7. Нутқ маданияти – ўз фикрини нутқ ѐрдамида мантиқли, тўғри, образли, аниқ ва ифодали етказиб бериш малакаларининг ўзлаштирилганлик даражаси
• 8. Нутқ техникаси – нутқни тингловчи ѐки таълим олувчига етказишда қўлланиладиган воситалар мажмуи

• 10. Нутқ аппарати – нутқни ҳосил қилишда иштирок этувчи органлар.
• 11. Нутқли (ѐки товушли) нафас олиш (фонацион, юнон. ―phono– ―товуш) – нафаснинг нутқ жараѐнидаги олиниши

• 12. Мулоқот жараѐнида ахборот алмашиш воситалари – шахслараро мулоқот жараѐнида ахборот алмашинувини таъминловчи моддий ва номоддий нарса, омиллар (oғзаки ва ѐзма нутқ, паралингвистик ва экстралингвистик тизимлар, мулоқотнинг ташкилий кўлами ва вақти, кўз қарашлар ѐрдамида ташкил этиладиган алоқа, белгиларнинг оптик-кинетик тизими (мимика, пантомимика, жестлар – гавда, қўл ва оѐқ ҳаракатлари))
• 13. Мулоқот – кишиларнинг ўзаро алоқаси, бир-бирларига таъсир кўрсатишлари кишилар ўртасидаги алоқани тиклаш ва ривожлантириш жараѐни;
• кишиларнинг бир-бирларига таъсир кўрсатиши асосида улар ўртасида рўй берадиган ахборот алмашинуви

• 14. Мулоқот маданияти –
• 1) мулоқот жараѐнини ахлоқий меъѐрлар, ижтимоий талабларга мувофиқ ташкил этиш асосида суҳбатдошни тушуна олиш эҳтиѐжи ва қобилиятига эгалик;
• 2) педагогик маданиятнинг таркибий элементларидан бири
• 15. Оғзаки нутқни шакллантириш ва такомиллаштириш кўпроқ, ѐзма нутқнинг такомилига боғлиқ. Ёзма нутқ юқори даражада бўлмас экан, оғзаки нутқ кўнгилдагидек бўлмайди.

• 16. Ёзма нутқ оғзаки нутқнинг ривожига бевосита таъсир этади. Оғзаки нутқ, асосан, ѐзма нутқ асосида ривожланади. Ёзма машқлар бамисоли тафаккур машқларидир.
• 17. Нутқ маданияти ва адабий тил
• 18. Нутқ маданияти, муомала одоби ва нотиқлик санъати асослари бўйича радио ва телевидение дастурларида эшиттириш ва кўрсатувлар ташкил этиш зарур.