Matematikani o`qitish tamoyillari,shakllari va uslublari

DTS o’quvchilarning umumta’lim tayyorgarligiga, saviyasiga qo’yiladigan majburiy minimal darajani belgilab beradi. DTS ta’lim mazmuni, shakllari, vositalari, usullarini va uning sifatini baholash tartibini belgilaydi. Joriy qilingan DTS Respublikaning barcha ta’lim muassasalarida ta’limning barqaror darajasini ta’minlash sharti amalga oshiruvchi vosita hisoblanadi. DTS o’z mohiyatiga ko’ra o’quv dasturlari, darsliklar, qo’llanmalar, nizomlar va boshqa me’yoriy hujjatlarni yaratish uchun asos bo’lib xizmat qiladi.

Ta’lim muassasalarida DTS dan foydalanish muddati 5 yilgacha bo’lib, vaqt o’tgandan so’ng DTS qayta ishlanib joriy qilinadi.

Yangi tahrirdagi DTS da o’quvchilar informatika va hisoblash texnikasi asoslari faniga oid quyidagi bilim, ko’nikma va malaka elementlarini egallashlari shart:

Yangi tahrirdagi DTS da o’quvchilar informatika va hisoblash texnikasi asoslari faniga oid quyidagi bilim, ko’nikma va malaka elementlarini egallashlari shart:

• informatika, kompyuterlar, axborot texnologiyalari, axborot kommunikasiyalariga oid eng asosiy tushunchalarni bilish;

• axborotlarni qayta ishlashga oid asosiy amallar, usullarni bilish, aniq vaziyatlarga qo’llay olish;

• zamonaviy axborot texnologiyalariga aloqador eng asosiy dastur va texnik vositalar bilan ishlay olish;

• zamonaviy kompyuterlar arxitekturasi, ish mexanizmi va prinsiplarini bilish;

• algoritmlash asoslarini bilish;

• kompyuterda masalalar yechish bosqichlari haqida aniq tasavvurga ega bo’lish va bu jarayonni tahlil etish elementlarini bilish;

• zamonaviy axborot texnologiyalari va tarmoqlarining jamiyatimiz taraqqiyotidagi istiqbollari haqida tasavvurga ega bo’lish;

• zamonaviy axborot texnologiyalari va tarmoqlarining jamiyatimiz taraqqiyotidagi istiqbollari haqida tasavvurga ega bo’lish;

• dasturlash asoslarini bilish;

• kompyuter savodxoni va mustaqil foydalanuvchi talablariga javob berish;

• turli axborot manbalari, shuningdek, internet manbalaridan foydalana olish;