Matematikani o`qitish tamoyillari,shakllari va uslublari

• Guruhni an’anaviy texnik vositalarni qo’llab o’qitish;

• Bir o’quvchi va ko’p o’quvchi tizimi;

• Kichik guruhlar tashkil etish;

• Avtomatlashgan auditoriyalar;

• Dasturli o’qitish;

• Kompyuterli o’qitish.

Informatika kursida kompyuter sovodxonligi quyidagi bosqichlardan iborat bo’ladi:

Informatika kursida kompyuter sovodxonligi quyidagi bosqichlardan iborat bo’ladi:

• Kompyuter xabardorlik;

• Kompyuter savodxonlik;

• Kompyuter madaniyat;

• Kompyuter mafkura.

Informatika fanini o’qitish uchun quyidagi o’quv-uslubiy ta’minotlar mavjud bo’lishi zarur: Ta’lim muassasalari uchun Informatika fanidan DTS va o’quv dasturlari, darsliklar, o’quv va metodik qo’llanmalar, yillik taqvim rejasi, ko’rgazmali vositalar, bir soatlik o’quv mashg’uloti ishlanmasi, amaliy va laboratoriya mashg’ulotlarini o’tkazish bo’yicha metodik tavsiyalar va ishlanmalar.

Respublikamiz uzluksiz ta’lim tizimining 3 ta bosqichida DTS qo’llanilmoqda. Ular umumiy o’rta ta’lim, o’rta maxsus va kasb-hunar ta’limi va oliy ta’lim.

Respublikamiz uzluksiz ta’lim tizimining 3 ta bosqichida DTS qo’llanilmoqda. Ular umumiy o’rta ta’lim, o’rta maxsus va kasb-hunar ta’limi va oliy ta’lim.

1997 yil 29 avgustda «Ta’lim to’g’risida» va «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi» to’g’risidagi Qonunlar joriy qilingandan so’ng ta’lim tizimida ham bir qancha islohotlar olib borildi. Turli ta’lim muassasalarda bo’lgani kabi umumiy o’rta ta’lim maktablarida 1998-1999 o’quv yilidan boshlab DTS tajriba sinov tariqasida qo’llanila boshladi. Umumiy o’rta ta’lim maktablarida 1999-2000 o’quv yilidan boshlab bosqichma-bosqich DTS talablari joriy qilina boshladi.

Umumiy o’rta ta’lim maktablarida Informatika fanidan 2001-2002 o’quv yilidan DTS o’quv jarayoniga qo’llanila boshladi.

DTS o’quvchilarning umumta’lim tayyorgarligiga, saviyasiga qo’yiladigan majburiy minimal darajani belgilab beradi. DTS ta’lim mazmuni, shakllari, vositalari, usullarini va uning sifatini baholash tartibini belgilaydi. Joriy qilingan DTS Respublikaning barcha ta’lim muassasalarida ta’limning barqaror darajasini ta’minlash sharti amalga oshiruvchi vosita hisoblanadi. DTS o’z mohiyatiga ko’ra o’quv dasturlari, darsliklar, qo’llanmalar, nizomlar va boshqa me’yoriy hujjatlarni yaratish uchun asos bo’lib xizmat qiladi.