Matematika fanida interfaol usullardan foydalanish

4.Darsdan tashqari mashg’ulotlarni qiziqarli tashkil etish .

Darsdan tashqari mashg`ulotlar va to`garaklarda o`quvchilar bilan turli mavzularda munozaralar, suhbatlar, uchrashuvlar tashkil qilish katta ahamiyatga ega . Nazariy mavzular bilan ayrim darslarni amaliyot bilan bog`lashga harakat qilaman. O`quvchilar bilan darsdan tashqari mashg`ulotlarda tarixiy joylarga sayohat, boshqa maktab o`quvchilari bilan munozara, breyn-ringlar, “Zakovat”, “O’yla,izla,top!” kabi musobaqalarni o`tkazish katta ahamiyatga ega. Ayniqsa o`quvchilarni ota-onalari bilan hamkorlik qilish juda ham foydali deb o`ylayman. Men o`z darslarimda, uchrashuvlar, tadbirlarda o`quvchilarning ota-onalarini ko`proq jalb qilishga harakat qilaman. Bu bilan o`quvchilarni ayrim muammolarini yechishda, fanga bo`lgan qiziqishlarini oshirishga erishish mumkin. Yuqorida ko`rsatilgan barcha chora tadbirlar o`quvchilarni matematikani o`rgatishga yanada qiziqtirish uchun amalga oshiriladi.

5.Har bir darsni axborot texnologiyalaridan foydalanib tashkil qilish.
Ta’lim tizimida kompyuter quyidagi funksiyalarda kirib keldi:
a)O’qitish fani sifatida
b)O’quv-tarbiya jarayonining vositasi sifatida
v)Pedagogik boshqaruv elementi sifatida
g)Ta’lim boshqaruvda
d)Ilmiy pedagogik faoliyatda
Kompyuter va axborot texnalogiyalarning o’quv jarayonida quyidagi turlari mavjud:
1)O’quv –aniq fanni o’rganish ,”trenajyor”,”so’rov”,”o’rgatish” va h.k dasturlar
2)Quriyamaviy- yozish,chizish,hisoblash,axborot izlash komunikatsiya.
3)Kosib,maxoratini rivojlantirishda qo’llaniladi.
4)Defektologik –ya’ni rivojlanishida nuqsoni bor bolalarni o’qitishda
5)Dam olish –qiziqishga qarab ,turli o’yin dasturlar
6)O’qituvchilik –rejalar,uslubiy qo’llanmalar ,yozma ishlar va(ISPRING, QUIZ testlari) h.k tuzishda
7)Tashkiliy maktab yoki boshqa ta’lim muassasasini boshqarishda
8)O’qituvchilarni tayyorlashda oliy ta’limda qo’llash
Maktabda information texnologiyani qo’llash uchun quyidagi narsalar bo’lishi kerak:

• 
  Zamonaviy kompyuter va telekomunikatsiya vositalari
  
• 
  Amaliy va sistemali dasturiy ta’minot
  
• 
  O’quv tarbiya jarayonida information texnologiyalar to’g’risida uslubiy qo’llanmalar
  

O’qitishda kompyuterni qo’llash masalalari:
1)O’qitishda teskari aloqani ta’minlash
2)O’quv jarayonini induviduallashtirishni ta’minlash
3)O’quv jarayonini ko’rgazma limitini oshirish
4)Katta manbalardan axbarotni izlash
5)Hodisa va jarayonlarni modellashtirish
6)Jamoa va guruhli ishlarni tashkil etish
Maqsad va vazifalariga ko’ra kompyuter dasturlari ko’rgazmali maslahatchi dastur, trenajyor ,o’rgatuvchi sistemalar kabi ko’rinishlarga ega
Bir dasturda bir necha rejim bo’lishi mumkin(o’qitish ,mashq tekshirish).
Matematika darslarimda kompyuterlardan foydalanib kelmoqdaman.Bunda asosiy ish o’quvchilarning bilimini test sinovi asosida emas, balki amaliy dasturlardan ham foydalanib rivojlantirishga harakat qilaman.
S huningdek , darslarning qiziqarliligini oshirish maqsadida turli shakllarni,labirintlar ,matematik krossvord ,rebuslar ham kompyuterda ko’rsatilib , o’quvchilar ishlashi uchun vaqt beriladi.
Odatda testlar tuzilishiga ko’ra quyidagilarga bo’linishi mumkin.
a)