Maqsad: o’quvchilarda o’quv motivatsiyasini shakllantirish, muloqot ko’nikmalari, bir-birini o’zaro tushunish, sherikchilik, o’zaro mas’uliyatni sezish kabi xislatlarni, bilish jarayonlari, jumladan diqqat, sezgi, idrok, xotira, xayol

Kirish qismi. Treningning qoidalari, maqsad va vazifalari bilan tanishtirish; Tanishuv qism: «Mening yoqtirgan narsam» mashqi.
5 daqiqa
2.	Asosiy qism : «Suv, havo, er» mashqi. «Bo’lgan va bo’lmagan voqealar» mashqi. «yashiringan buyumlar» mashqi. «Sonlarni izlab top» mashqi. «Savatchalar» mashqi. «Yil fasllari» mashqi. «Hayvonni tasvirlab ber» mashqi. «Ortiqchasini top» o’yini. «Bog’liqlik va farqni izla» o’yini. Musiqiy o’yin.	3 daqiqa 3 daqiqa 3 daqiqa 2 daqiqa 5 daqiqa 3 daqiqa 5 daqiqa 3 daqiqa 3 daqiqa 3 daqiqa
3.	Yakuniy qism: -Muhokama; -treningni yakunlash; -ijobiy ustanovkalarni mustahkamlash.	2 daqiqa

Kirish qismi.
-Treningning qoidalari, maqsad va vazifalari bilan tanishtirish;
- treningda o’tkaziladigan metodika va mashqlar bilan tanishtirish.
Qoidalar:
-faollik;
-ko’ngilli ishtirok;
-belgilangan vaqtga rioya qilish;
-boshqalar fikrini hurmat qilish;
-qo’l ko’tarish qoidasi.
1- mashq.Tanishuv.
«Mening yoqtirgan narsam» mashqi.
Maqsad: Guruh a’zolari o’rtasida ijobiy psixologik muhitni yaratish, diqqat va xotirani rivojlantirish.
Mashqning borishi: Ishtirokchilar doira bo’lib o’tiradilar. Boshlovchi har bir ishtirokchiga koptok otadi. Koptokni ilib olgan o’quvchi o’z ismi va yoqtirgan narsasining nomini aytib, koptokni qaytib boshlovchiga otadi. Barcha ishtirokchilar ismlarini aytib bo’lishgach, o’quvchilarining bir-birlaridan boshqalarning yoqtirgan narsalari yoki biron bir sanab o’tilgan narsani kim yoqtirishi so’raladi.


Asosiy qism