Maqsad: o’quvchilarda o’quv motivatsiyasini shakllantirish, muloqot ko’nikmalari, bir-birini o’zaro tushunish, sherikchilik, o’zaro mas’uliyatni sezish kabi xislatlarni, bilish jarayonlari, jumladan diqqat, sezgi, idrok, xotira, xayol



Download 24,87 Kb.
bet3/5
Sana20.06.2022
Hajmi24,87 Kb.
#683879
1   2   3   4   5
Bog'liq
“Autik bolalar” bilan ishlashda korreksion dastur Jumabayev Azizjon

2- mashq.Tanishuv.
«Suv, havo, er» mashqi.
Maqsad: o’quvchilarning eshitish va harakat sezgilarini, diqkatini rivojlantirish.
Mashqning borishi: Ishtirokchilar aylana bo’lib o’tiradilar. Olib boruvchi o’yin sharoiti bilan tanishtiradi: agar u «er» desa, hamma qo’lini pastga tushirishi kerak, agar «suv» desa, qo’llarni o’ngga- chapga harakatlantiradilar. «Havo» deganda, qo’llarini osmonga ko’taradilar, o’yin bir necha marotaba takrorlanadi.
3-mashq.
«Bo’lgan va bo’lmagan voqealar» mashqi.
Maqsad: o’quvchilarda diqqat va mantiqiy tafakkurni rivojlantirish.
Mashqning borishi: Olib boruvchi biron holatni aytadi. Ishtirokchilar ushbu vaziyatni diqqat bilan eshitib, aytilgan fikr bo’lishi mumkin bo’lgan vaziyat bo’lsa chapak chalishlari, agar bo’lishi mumkin bo’lmagan holat bo’lsa oyoq dupurlatishlari lozim. Adashgan ishtirokchi mag’lub bo’lgan hisoblanadi.
Dadam ishga ketdi.
Mushuk ovqat pishirayapti.
Poezd osmonda uchib ketayapti.
Qishda qor yog’ayapti.
Bola dumini likillatmoqda.
O’quvchi maktabga keldi.
Sigirning qanoti bor.
Qizcha dars qilayapti.
4-mashq.
«yashiringan buyumlar» mashqi.
Maqsad: o’quvchilarda ixtiyoriy diqqat va ko’ruv xotirasini rivojlantirish.
Mashqning borishi: Olib boruvchi ishtirokchilarga biror buyumlarni ko’rsatib, so’ng ularni yana berkitadi. Bolalarga «qanday narsalar bor edi?», «qanday rangdagi narsalar bor?», «qanday shakldagi narsalar bor?», «Nimada ko’llaniladigan narsalar bor?» deb so’raladi. Agar bolalarning esidan chiqib qolsa, narsalar ochib ko’rsatilib yana yopib qo’yiladi. Bunda muhimi bolalarning o’sha narsalarga diqqatlarini qaratishlaridir.


5-mashq.
«Sonlarni izlab top» mashqi.
Maqsad: o’quvchilarda ixtiyoriy diqqat va mantiqiy tafakkurni rivojlantirish.
Mashqning borishi: Olib boruvchi tomonidan o’quvchilarga rasm ko’rsatilib , o’sha rasmda yashiringan sonlarni topib berish so’raladi.



Download 24,87 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish