Маoлумотнома


- соғломлаштириш вазифалари



Download 1,87 Mb.
bet47/160
Sana26.02.2022
Hajmi1,87 Mb.
#470204
1   ...   43   44   45   46   47   48   49   50   ...   160
Bog'liq
2 5395804372158386335

- соғломлаштириш вазифалариҳаракат фаолиятларини ўқитишда жисмоний тарбиянинг барча воситаларини комплекс равишда қўллаш орқалиҳал этилади.
Таoлим жараёни тиббий кўрик (назорат) хулосаларига мувофиқ дифференциаллаштирилади ва ўқувчилар асосий, тайёр-лов ва махсус тиббий гуруълар деб номланувчи гуруъларга ажратилади.
Ўқув материали мазмуни ва унинг ўқувчиларга берадиган жисмоний юкламаси уларнинг ёши, жинси ва жисмоний тайёр-гарлигига қараб қатoий дифференциаллаштирилиши лозим. Бу талабнинг бузилиши фақатгина ўқув материалини ўзлаштирмас-лигигагина олиб келмай, ўқувчининг саломатлигигаҳам катта путур етказиши мумкин.
Ўзлаштириш жараёнининг ўзида, хатто энг қоидали қилиб уюштирилган таoлимдаҳам, жароъат олиш хавфи мавжуд. Бу табиий равишда, ўқитувчидан жисмоний машқ билан шуғулла-ниш жойини жудаҳам пухта тайёрлаш, ўқувчилар фаолиятини ташкиллашдаги уюшқоқликка риоя қилиш ва ўқувчига ёрдам бериш ёки уни хавфсизлигини таoминлашга (страховка) тайёр-ликни, доимо хушёрликни талаб қилади.
Таoлимнинг самарасига ташқи факторлар (спорт анжом-лари ва жиъозларнинг соз бўлиши), соғломлаштириш вазифала-ринингҳал қилиши (машғулот жойининг тозалиги,ҳаво ва бошқалар) аъамиятли даражада таoсир қилади.
Ъаракат фаолиятларини ўқитишнинг юқорида қайд қилин-ган хусусиятлари ўқитувчидан психолого-физиологик билимлар-нигина талаб қилиб қолмай, юқори даражадаги анатомо-физиологик ва методик таёргарликка оид билимларга эга бўлишни тақазо этади.


8.1.ҳаракатларни уддалай олиш қобилияти ваҳаракат малакаси

Жисмоний тарбияга хос бўлган кўп қиррали вазифа-ларнинг барчасиҳаракатни бажара олиш (қила олиш) ваҳаракат малакасининг шаклланишига боғлиқдир. Бу жараёнга хос қону-ниятларни билишҳаракат фаолиятларини ўқитишнинг барча этапларидаги мазмунни тўғри ва рационал бўлишини,ҳаракат фаолиятларини эгалашдаги нотекисликларга баръам беради ва таoлим вариациясини йўлга қўйиш учун имконият яратади, дарслар тизимини нисбатан талаб даражасида тузиш, тайёрлов ва йўлланма берувчи машқлардан самарали фойдаланиб малаканинг ижобий ва салбий кўчишини таoминлайди.



Download 1,87 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   43   44   45   46   47   48   49   50   ...   160




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish