Маoлумотнома


- жисмоний машқлар билан шуғулланишга одатлатириш



Download 1,87 Mb.
bet46/160
Sana26.02.2022
Hajmi1,87 Mb.
#470204
1   ...   42   43   44   45   46   47   48   49   ...   160
Bog'liq
2 5395804372158386335

- жисмоний машқлар билан шуғулланишга одатлатириш. Бу одат, айниқса,ҳозирги замондошимиз учун зарур. Камҳаракат қилиш, организмга жисмоний юкнинг камлиги,ҳаракат фаоллигининг сустлигини енгиш муаммосиниҳал қилади, мустақил жисмоний машқ билан шуғулланиш машғулоти учун вақт топишга ўргатади;
- жисмоний қийинчиликларни енгишни ва мардонавор-ликни тарбиялаш. Кўпчиликҳаракат фаолиятини ўзлаштириш маoлум даражадагиҳавф, таваккалчиликни, максимал жисмоний ва психик зўриқишни талаб қилади, аъамиятли даражадаги нагрузкани организм сарфлаган энергияси тикланиб улгурмаган фонда бажара олишга - чидашга ўргатади;
- гигиеник малака ва одатларни тарбиялаш. Жисмоний машқларнинг самарадорлиги асосан гигиеник омиллардан тўғри фойдаланиш билан боғлиқ.ҳаракат фаолиятларини ўқитишнинг жараёни иш режимига риоя қилишни тарбиялаш, овқатланиш, уйқу, тана ва баданини парваришлаш, кийим-бош ва бошқа-ларни ўз ичига олади;
- ўқувчилар орасида ўзаро муносабатларни тўғри шакллан-тиришга эришиш. Чункиҳаракат фаолиятларини ўзлаштириш, такомиллаштириш коллективчиликка таяниб муносабатларни ташкиллаш эмоционаллик билан алоқадор. Шуғулланувчилар-нинг, айниқса, турли жинсдагиларнинг юқори даражадаги ўзаро ёрдами ёки рақиблик орқали алоқаси, дўстлик, ўртоқчилик, ўғил болалар ва қизлар орасидаги юқори ахлоқий муносабатларнинг шакилланишида бебаъо воситадир;
-ҳаракат фаолиятлари давомида мустақилликни тарбия-лаш. Ўқувчиларнинг спорт зали ёки спорт майдонидаҳаракат-ланишига нисбатан мустақиллик бериш, бир томондан, ўқувчи-ларнинг ўз-ўзларини бошқаришига имкон берса, иккинчи томонидан, ўз фаолиятига жавобгарликниҳис қилиш учун шароит яратади, ўзҳаракат активлигига онгли муносабатни ва уни амалга ошириш усулини ўйлашга ўргатади;
- умумий ва хусусий тарбиявий вазифаларниҳал қилиш ўқитувчи билан ўқувчини юқори даражадаги ва хусусий алоқаси (ўқитувчининг коммуникативлик компоненти) шароитида амалга оширилади.
Тарбия вазифаларини таoлим жараёнида тўлақонли амалга ошириш учун уни тизимли равишда билим олиш вазифалариниҳал қилиш билан қўшиб олиб борилмаса, кутилган натижага эриша олмаслик амалиётда исботланган.

Download 1,87 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   42   43   44   45   46   47   48   49   ...   160




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish