Ma'naviy va jismoniy barkamol avlodni voyaga yetkazish masalasi biz uchun umummilliy, umumdavlat miqyosidagi vazifa bo'lib, bu ezgu maqsad yo'lida amalga oshirayotgan ishlarimizni izchil va qat'iyat bilan davom ettirish bugungi siyosatimizning diqqat

Masalan “Qorbobo” obyekti.

Chizma 22.qorbobo
Savol: “Qorbobo” obyekti qanday yasaladi va nimalardan tashkil topadi?
Javob: “Qorbobo” obyektni yasalish ketma ketligi:
1 aylana
2 aylana
3 aylana
4 to’rtburchak
5 ovallar
6 ko’z, burun, lab
7 tayoqcha
Chizma 23.qorbobo yasalishi
Shuningdek har bir obyekt boshqa obyektdan farq qiladi.
Savol: O’xshash uyni top?
Chizma 24.uylar
Javob: 11 uy.

Chizma 25.shakillar
Uyga vazifa: Daftarlaringizga obyektlarni nomlarini va xususiyatlarini yozib keling.
3 sinf. 9-Mavzu: Obyektni turlarga ajratish.
Maqsad: a) Obyektni turlarga ajratish bo`yicha bilim va ko`nikmalarni hosil qilish.
b) o`quvchilarni tabiatga qaratilgan fikrlarini tarbiyalash.
c) o`quvchilar ongini rivojlantirish.
Kutilayotgan natijalar: Obyektni turlarga ajratish haqida ko’nikmalarga ega bo`ladilar.
Dars metodi: Savol-javob, interfaol usullardan foydalanish.
Dars tipi: Yangi bilimlarni hosil qilish.
Dars jihozi: darslik, ko`rgazma, plakatlar yoki tarqatma materiallardan foydalanamiz.
Dars borishi:
1) Tashkiliy qism.
a) O`quvchilarni davomatini aniqlash.
b) O`quvchilarni darsga tayyorgarligini tekshirish.
2) Uyga vazifa tekshiriladi.
O`tilgan mavzu: Hodisalar ketma - ketligi.
Savol: Daraxtning o’sish jarayonini ketma - ketligini yozib keling.
Javob:
1. bosqich - urug`
2. bosqich - ko`chat
3. bosqich – nihol
4. bosqich - daraxt
Tabiatda har bir narsa albatda ketma- ket yuz berishini
aniqlash va bilimlarni hosil qilish.


3 – bosqich.Yangi mavzu: Obyektni turlarga ajratish.

Hayvonlar guruhi Idish-tovoqlar guruhi Mevalar guruhi
Hayvonlarni turlarga ajratish



Chizma 26.hayvonla