Ma'naviy va jismoniy barkamol avlodni voyaga yetkazish masalasi biz uchun umummilliy, umumdavlat miqyosidagi vazifa bo'lib, bu ezgu maqsad yo'lida amalga oshirayotgan ishlarimizni izchil va qat'iyat bilan davom ettirish bugungi siyosatimizning diqqat

2-Sinf
c
1. Daraxt tushunchasi
2. Daraxt ildizi
3. Daraxt barglari

3. 
   Daraxt pog`onalari
   

5. Obyekt tuzilishi xususiyatlari
6. Obyekt ustida bajariladigan amallar
7. Tur tushunchasi
8. Tur osti tushunchasi
9. Obyektlarni turlarga ajratish

8. 
   Obyekt guruhi
   

11. Obyektlar guruhini nomlash
12. Obyektlarni tur osti guruhiga ajratish
13. Tur osti guruhidagi obyektlarning xususiyatlari
14. Guruhdagi obyektlarni umumiy xususiyatlari
15. Guruhdagi obyekt nomi
16. Guruhdagi obyektni ajratuvchi xususiyatlari.
4-sinf

1. 
   Tabiiy va sun’iy
   
2. 
   Tabiiy obyektlar
   
3. 
   Sun’iy obyektlar
   
4. 
   Yasovchi va foydalanuvchi
   
5. 
   Obyekt xususiyatlari
   
6. 
   Obyekt yasovchi
   
7. 
   Obyekt foydalanuvchi
   
8. 
   Obyekt yasovchi uchun xususiyatlar
   
9. 
   Obyekt foydalanuvchi uchun xususiyatlar
   
10. 
    Obyekt vazifalari
    
11. 
    Bir nechta obyektning umumiy vazifalari
    
12. 
    Bir nechta obyektning umumiy nomlari
    
13. 
    Bir obyektning turli vazifalarni bajarish
    
14. 
    Bir obyektning turli xil nomlanishi.
    

Boshlang`ich ta`limda obyektga mo`ljallangan dasturlash tillarini metodik o`qitish usullari.
1 sinf 2-Mavzu: Buyumlar rangi.
Maqsad: a) Buyumlar rangi haqida tushuncha berish.
b) Insoniy fazilatlarni shakllantirish .
c) O`quvchilarning diqqatini shakllantirish.
Kutilayotgan natijalar: Buyumlar rangi to`g`risida ko’nikma va malaka hosil qilish.
Dars metodi: Savol-javob, interfaol usullardan foydalanish.
Dars tipi: Yangi bilimlarni hosil qilish.
Dars jihozi: darslik, ko`rgazma, plakatlar yoki tarqatma materiallardan foydalanish.