Maktabgacha va boshlang’ich ta’lim fakulteti

1. O`qituvchining barcha topshiriqlarini bajarib kelishi.
2. Pedagogik texnologiyalar asosida dars namunasini yaratish.
3. Amaliy mashg`ulotda faol ishtirok etish.
4. «Otlarning birlik va ko`plikda qo`llanishi» ni o`rganish dars ishlanmamasini tayyorlash va ishlanmasini amaliy ijro etish.

Ta’lim shakli		Yakka tartibdagi savol-javob, kichik guruhlarda ishlash
Ta’lim sharti		Auditoriya, TSOdan foydalanish
Dars bosqichlari va vaqti	O`qituvchi		Talaba
1-bosqich Kirish (5 daqiqa)	1. Amaliy mashg`ulot mavzusini (Otlarda son kategoriyasini o`tish darsi reja-konspektini tuzish) s 2. Amaliy mashg`ulot maqsadini 3. Amaliy mashg`ulot rejasini e’lon qilish.		Eshitadi, yozadi, javob beradi.
2-bosqich Bilimlarni aktuallashtirish (5 daqiqa)	Metod. Aqliy hujum, suhbat. Maqsad. Talabalarning boshlang`ich sinflarda so`z turkumlari, jumladan, ot so`z turkumini o`rganish bo`yicha fikrlarini aniqlash. Aqliy hujum. Savollar. - Boshlang`ich sinf ona tili darslarida so`zlarni turkumga ajratib o`rganish maqsadga muvofiq deb bilasizmi? Otlarning o`rganish izchilligini tarmoqlash usulida yoriting. Otlarning birlik va ko`plik qo`llanishi bo`yicha talabalar tuzgan rejalashtirish yuzasidan suhbat. Talabalarning otlarning birlik va ko`plikda qo`llanishi bo`yicha mustaqil izlanishlari yuzasidan suhbat: -otlarning birlik va ko`plikda qo`llanishini o`rganish bo`yicha darslik materiallariga o`z munosabatingizni bildiring; -ot, otlarning birlik va ko`plikda qo`llanishini qaysi metodlarda o`rganishni samarali deb hisoblaysiz? Talabalarning nazariy bilimlarini baholash.		Muhokama uchun savol-topshiriqlarga talabalarning javobi
3-bosqich Umumlashtirish (25 daqiqa)