Maktabgacha ta’lim xodimlari asosiy lavozimlarining malaka tavsiflari (keyingi o’rinlarda Malaka tavsiflari deb yuritiladi) ilovaga muvofiq tasdiqlansin

malaka tavsiflari

Tartib rakami	2341
Mashgulotlarning milliy standart klassifikatori buyicha kodi	1210
Xodimlar toifasi	Boiщaruv

1. 
   Lavozim vazifalari:
   

Maktabgacha ta’lim muassasalari rax,bar va mutaxassislarini kayta tayyorlash va malakasini oshirish instituti (bundan buyon matnda institut deb yuritiladi) umumiy faoliyatiga rax,barlik kilish;
institutga yuklangan vazifa va kasbiy majburiyatlarni bajarish, ijro intizomiga rioya kilish;
institutning yillik va istikbol ish rejalarini shakllantirish, ularni uz vaktida sifatli bajarilishini nazorat kilish xdmda uning ilmiy kengashi faoliyatiga rax,barlik kilish;

institutning ilmii kengashi tavsiyalari asosida uk;uv-mavzu rejalar, dasturlar, ilmiy-uslubiy ishlar rejasini, ma’ruzalar matnini tasdiklash va amaliyot mashgulotlari, ilmiy-amaliy ishlarning bajarilishini nazorat kilish;
institutga ajratilgan byudjet mablaglari va boiщa byudjetdan tashkari tushumlardan tugri foydalanishni amalga oshirish xdmda uning mulkiga ex,tiyotkorona munosabatda bulish;
institutning ichki tartib-koidalarini belgilash, uni xodimlar va tinglovchilar tomonidan bajarilishini nazorat kilish;
institut mex,nat jamoasida soglom ma’naviy mux,itni shakllantirish, tinglovchilarga maishiy xizmat kursatish ishlarini tashkil kilish;
institutning xodimlarga bulgan ex,tiyojini aniklash, kadrlarni tanlash va joy- joyiga kuyish, kщori malakali mutaxassislar bilan tuldirish, ularning kasbiy max,oratlarini rivojlantirish buyicha chora-tadbirlarni amalga oshirish xdmda kadrlar zaxirasini shakllantirish;
institut xodimlarini kayta tayyorlash va ularning malakasini oshirishni, xodimlar attestatsiyasini xdmda ular tomonidan mex,nat intizomiga rioya kilinishini ta’minlash;
institut xodimlarining vazifalari, lavozim majburiyatlarini belgilash, samarali mex,nat kilgan xodimlarni ragbatlantirish, uz ishiga mas’uliyatsizlik bilan yondashgan, uziga topshirilgan vazifalarni uz vaktida bajarmagan xodimlarni intizomiy javobgarlikka tortish masalalarini xdl etish;
xodimlarning yillik ish rejalarini tasdiklash va ular tomonidan uziga yuklatilgan vazifalarning bajarilishini nazorat kilish;
korxona, muassasa va tashkilotlar bilan xujalik shartnomalari tuzishda institut nomidan faoliyat yuritish, uning manfaatlarini x,imoya kilish, ishonchnomalar berish, turli yunalishdagi davlat va nodavlat tashkilotlar bilan uzaro xdmkorlikda ish yuritish;
institutning moddiy-texnika bazasini mustax,kamlashga oid chora-tadbirlarni amalga oshirish, ukuv jix,ozlari va boshka zarur ta’lim vositalarining saklanishini va ulardan samarali foydalanishni ta’minlash;
jismoniy va yuridik shaxslarning yozma xdmda ogzaki murojaatlarini, ariza va shikoyatlarini kurib chikish;
uz vakolatlari doirasida buyruklar chikarish, ishonchnomalar berish; gaznachilik bulinmalarida x,isob rakamlari va boshka bank x,isob rakamlari ochish; institutda olib borilayotgan ilmiy tadkikotlar va ilmiy-uslubiy ishlarni muvof ikl ashtirish;
sanitariya-gigiena talablari, mex,natni mux,ofaza kilish, texnika va yongin xavfsizligi koidalari talablariga rioya kilish.

2. 
   Bilishi lozim:
   

Ta’limi tizimiga oid xdmda bolalar xukuklarini tartibga soluvchi amaldagi normativ-xukukiy xujjatlarni;
institutning Ustavi asosida ukuv-tarbiya, ilmiy-tadkikot jarayonini, ma’naviy- ma’rifiy ishlarni samarali tashkil etishni;
institutning byudjetdan tashkari mablag topish faoliyatini tashkil etish va bu mablaglarning amaldagi koidalar asosida sarf etilishini ta’minlashni;
psixologiya-pedagogika fani yutuklarini va uni xdyotga tatbik etish yullarini; metodik ishlarni tashkil etish va samaradorligini oshirish usullarini;



kadrlarni tanlash va joi-joiiga kuyish usullarini, ularning malakasini oshirish va kayta tayyorlash tartibini;
maktabgacha ta’limga kuyiladigan davlat talablari, ukuv reja, ukuv dasturi va boiщa ukuv-metodik xujjatlarning mazmuni xdmda ukuv jarayoniga tatbik etish yullarini;
jamoada soglom ma’naviy mux,itni shakllantirish, ax,il-inoklikni mustax,kamlash buyicha faoliyat yuritishni;
darslarni tax,lil kilish va amaliy yordam berish shakllarini;
sanitariya-gigiena talablari, mex,natni mux,ofaza kilish, texnika va yongin xavfsizligi koidalarini ta’minlash;
ta’limi tizimiga oid xdmda bolalar xukuklarini tartibga soluvchi amaldagi normativ-xukukiy xujjatlarni;
institutning Ustavi asosida ukuv-tarbiya, ilmiy-tadkikot jarayonini, ma’naviy- ma’rifiy ishlarni samarali tashkil etishni;
institutning byudjetdan taiщari mablag topish faoliyatini tashkil etish va bu mablaglarning amaldagi koidalar asosida sarf etilishini ta’minlashni;
psixologiya-pedagogika fani yutuklarini va uni xdyotga tatbik etish yullarini; metodik ishlarni tashkil etish va samaradorligini oshirish usullarini; kadrlarni tanlash va joy-joyiga kuyish usullarini, ularning malakasini oshirish va kayta tayyorlash tartibini;
maktabgacha ta’limga kuyiladigan davlat talablari, ukuv reja, ukuv dasturi va boiщa ukuv-metodik xujjatlarning mazmuni xdmda ukuv jarayoniga tatbik etish yullarini;
jamoada soglom ma’naviy mux,itni shakllantirish, ax,il-inoklikni mustax,kamlash buyicha faoliyat yuritishni;
darslarni tax,lil kilish va amaliy yordam berish shakllarini;
sanitariya-gigiena talablari, mex,natni mux,ofaza kilish, texnika va yongin xavfsizligi koidalarini.

3. 
   Malaka talablari:
   

oliy ta’lim muassasalarida boiщaruv lavozimida zarur bulgan kasbiy va tashkilotchilik kobiliyatlariga, ta’lim soxdsida rax,barlik ish tajribasi va stajiga, faoliyat turi va vakolatlari doirasida tegishli bilim va kunikmalarga;
namunaviy shaxsiy fazilatlarga-intellekt, madaniyatli, etakchilik, ijodiy kobiliyatlar, xushmuomalalik, tashkilotchilik, tashabbuskorlik va tadbirkorlik kobiliyatlariga ega bulish, mas’uliyat x,issi, mustakil karor kabul kilish va ish tutish, kat’iy xdrakat kilish, muassasa strategik maksadlariga erishishni ta’minlash xususiyatlariga;
institutda malaka oshirish va kayta tayyorlash yunalishlari va mutaxassisliklaridan biri buyicha fan doktori yoki nomzodi ilmiy darajasiga, professor yoki dotsent ilmiy unvoniga ega bulishi;
xorijiy tillardan birining boshlangich boskichini va axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanishni bilishi;
oliy ta’lim muassasasining tegishli boiщaruv buginlarida-kafedra mudiri, fakultet dekani yoki urinbosari, prorektor kabi rax,barlik lavozimlarida kamida besh yillik samarali ish stajiga ega bulishi zarur.

69. 
    §. Maktabgacha ta’lim tashkilotlari rax,bar va mutaxassislarini kayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish institutining ma’naviy, ilmiy ishlar buyicha prorektori lavozimining malaka tavsiflari
    

Tartib rakami	2288
Mashgulotlarning milliy standart klassifikatori buyicha kodi	1210
Xodimlar toifasi	Boiщaruv

1. 
   Lavozim vazifalari:
   

Institutning ilmiy va ma’naviy-ma’rifiy ishlari ustidan rax,barlikni amalga oshirish;
milliy istiklol goyasi va ma’naviyat asoslari fani buyicha ukituvchilar uchun dare ishlanmalari xdmda metodik kullanma va tavsiyalar yaratish buyicha ijodiy gurux,ga rax,barlik kilish;
institut professor-ukituvchilari uchun milliy istiklol goyasini urganish buyicha doimiy xdrakatdagi ukuv seminarlar tashkil kilish;
malaka oshirish buyicha ilmiy-tadkikot ishlarining strategiyasini belgilash va yunaltirish;
ma’naviy-ma’rifiy va ilmiy ishlarning mavzu rejasini tuzish, malaka oshirish muammolari, izlanishlar va echimlariga bagishlangan ilmiy-nazariy, amaliy konferensiyani utkazishga, ilmiy-uslubiy tuplamlarni nashr etishga rax,barlik kilish;
kafedralarning ma’naviy-ma’rifiy xdmda ilmiy-uslubiy ishlarini nazorat kilib borish, kafedralar va bulimlar bilan birgalikda ma’naviy-ma’rifiy, ilmiy-uslubiy, madaniy tadbirlar va anjumanlar utkazish;
kadrlarni tanlash va joy-joyiga kuyish, yukori malakali mutaxassislar bilan tuldirish, ularning kasbiy max,oratlarini rivojlantirish buyicha chora-tadbirlarni amalga oshirish xdmda kadrlar zaxirasining shakllantirilishini ta’minlash ishlarida ishtirok etish;
institutning ichki tartib-koidalarini belgilash, uni xodimlar va tinglovchilar tomonidan bajarilishini nazorat kilishda ishtirok etish;
vakolati doirasida jismoniy va yuridik shaxslarning yozma va ogzaki murojaatlarini, ariza va shikoyatlarini kurib chikish;
institutning Uzbekiston Respublikasi Fan va texnologiyalarni rivojlantirishni muvofiklashtirish kumitasi, Oliy Attestatsiya Komissiyasi, mamlakatimiz va chet el ilmiy muassasalari bilan alokalari va xdmkorligini ta’minlash;
institut Ilmiy kengashi materiallarini tayyorlashga rax,barlik kilish, institutning ma’naviy xdmda ilmiy-tadkikot ishlari buyicha x,isobotlarini tayyorlash;
institutda ilgor pedagogik texnologiyalarni va tajribalarni joriy etish ishlarini muvofiklashtirish;
sanitariya-gigiena talablari, mex,natni mux,ofaza kilish, texnika va yongin xavfsizligi koidalari talablariga rioya kilish.

2. 
   Bilishi lozim:
   

ta’limi tizimiga oid xdmda bolalar xukuklarini tartibga soluvchi amaldagi normativ-x,ukukiy xujjatlarni;

maktabgacha ta’limga kuyiladigan davlat talablari, ukuv reja, ukuv dasturi va boshka ukuv-metodik xujjatlarning mazmuni xdmda ukuv jarayoniga tatbik etish yullarini;
jamoada soglom ma’naviy mux,itni shakllantirish, ax,il-inoklikni mustax,kamlash buyicha faoliyat yuritishni;
darslarni tax,lil kilish va amaliy yordam berish shakllarini; psixologiya-pedagogika fani yutuklarini va uni xdyotga tatbik etish yullarini; institutning Ustavi asosida ukuv-tarbiya, ilmiy-tadkikot jarayonini, ma’naviy- ma’rifiy ishlarni samarali tashkil etishni;
kadrlarni tanlash va joy-joyiga kuyish usullarini, ularning malakasini oshirish va kayta tayyorlash tartibini;
ma’naviy-ma’rifiy va ilmiy ishlarning mavzu rejasini tuzish, malaka oshirish muammolari, izlanishlar va echimlariga bagishlangan ilmiy-nazariy, amaliy konferensiyani utkazishga, ilmiy-uslubiy tuplamlarni nashr etishga rax,barlik kilishni;
kafedralar va bulimlar bilan birgalikda ma’naviy-ma’rifiy, ilmiy-uslubiy, madaniy tadbirlar va anjumanlar tashkil kilishni;
sanitariya-gigiena talablari, mex,natni mux,ofaza kilish, texnika va yongin xavfsizligi koidalarini.

3. 
   Malaka talablari:
   

oliy ta’lim muassasalarida boshkaruv lavozimida zarur bulgan kasbiy va tashkilotchilik kobiliyatlariga, ta’lim soxdsida rax,barlik ish tajribasi va stajiga, faoliyat turi va vakolatlari doirasida tegishli bilim va kunikmalarga;
namunaviy shaxsiy fazilatlarga-intellekt, madaniyatli, etakchilik, ijodiy kobiliyatlar, xushmuomalalik, tashkilotchilik, tashabbuskorlik va tadbirkorlik kobiliyatlariga ega bulish, mas’uliyat x,issi, mustakil karor kabul kilish va ish tutish, kat’iy xdrakat kilish, maktabgacha ta’lim tashkiloti strategik maksadlariga erishishni ta’minlash xususiyatlariga;
institutda malaka oshirish va kayta tayyorlash yunalishlari va mutaxassisliklaridan biri buyicha fan doktori yoki nomzodi ilmiy darajasiga, professor yoki dotsent ilmiy unvoniga ega bulishi;
xorijiy tillardan birining boshlangich boskichini va axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanishni bilishi;
oliy ta’lim muassasasining tegishli boshkaruv buginlarida-kafedra mudiri, fakultet dekani yoki urinbosari kabi rax,barlik lavozimlarida kamida uch yillik samarali ish stajiga ega bulishi zarur.

69. 
    §. Maktabgacha ta’lim tashkilotlari rax,bar va mutaxassislarini kayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish institutining ukuv va metodik ishlar buyicha prorektori lavozimining malaka tavsiflari
    

Tartib rakami	2288
Mashgulotlarning milliy standart klassifikatori buyicha kodi	1210
Xodimlar toifasi	Boshkaruv

1. Lavozim vazifalari:

Institutning ukuv va ilmiy-metodik ishlari ustidan rax,barlikni amalga oshirish; uk;uv-mavzu rejalarni, dasturlarni tayyorlash, tuzish, ularga tegishli uzgartirish va yangiliklarni kiritib borish;
darslarni tax,lil kilish va uning natijalarini mux,okama kilish xdmda ukituvchilarga metodik yordam berish;
kafedra va biriktirilgan ukuv xonalarini zamonaviy talablarga binoan jix,ozlashga metodik yordam berish;
ta’lim jarayonida ilgor pedagogik va axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini, innovatsion va interfaol usullarni kullashni tashkil etish;
uk;uv mashgulotlari jadvallarini tasdiklash, ularning bajarilishini va ukuv reja, ukuv dasturlarining tulik bajarilishini nazorat kilish;
ilgor ijodkor pedagoglar va maktabgacha ta’lim xodimlari bilan metodik ishlar olib borish, ularning ish tajribalarini urganish, umumlashtirish va ommalashtirish ishlariga rax,barlik kilish;
institut professor-ukituvchilarining ukuv yuklamalari bajarilishini nazorat kilish;
institutning ukuv jarayoni buyicha x,isobotlari va axborotlari monitoringini olib borish, ijro intizomiga rioya kilish;
institutda axborot-resurs markazi faoliyatini muvofiklashtirish, axborot- kutubxona fondini boyitish ishiga rax,barlik kilish
sanitariya-gigiena talablari, mex,natni mux,ofaza kilish, texnika va yongin xavfsizligi koidalari talablariga rioya kilish.
malaka oshirish va maktabgacha ta’lim yunalishlari buyicha dastur, ukuv-metodik kullanmalar yaratish, ta’limdagi ilgor pedagogik va axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini urganish, maktabgacha ta’lim tashkilotlarida tajriba-sinov ishlarini muvofiklashtirib borish xdmda amaliyotga joriy kilish;
ish faoliyatida mavjud kamchiliklarni bartaraf etish choralari xdkida institut rektoriga takliflar kiritish, institut mulkiga ex,tiyotkorona munosabatda bulish;
ukuv jarayonida ilgor tajribalarni kullash buyicha xorijiy xdmda nodavlat tashkilotlar bilan xdmkorlik kilish;
institut rektori ta’tilda, xizmat safarida yoki boiщa sabablar bilan ishda bulmagan davrda vaktincha uning vazifasini bajarish
ma’ruzachilar faoliyati ustidan izchil nazorat urnatish;

2. 
   Bilishi lozim:
   

ta’limi tizimiga oid xdmda bolalar xukuklarini tartibga soluvchi amaldagi normativ-xukukiy xujjatlarni;
jamoada soglom ma’naviy mux,itni shakllantirish, ax,il-inoklikni mustax,kamlash buyicha faoliyat yuritishni;
maktabgacha ta’limga kuyiladigan davlat talablari, ukuv reja, ukuv dasturi va boiщa ukuv-metodik xujjatlarning mazmuni xdmda ukuv jarayoniga tatbik etish yullarini;
institutning kayta tayyorlash va malaka oshirish buyicha yillik rejasini tuzish, rasmiylashtirishga tayyorlash va uning bajarilishini ta’minlashni;
institutning Ustavi asosida ukuv-tarbiya, ilmiy-tadkikot jarayonini, ilmiy- metodik ishlar ustidan rax,barlikni amalga oshirishni;
darslarni tax,lil kilish va amaliy yordam berish shakllarini;



ukuv-mavzu rejalarni, dasturlarni tayerlash, tuzish, ularga tegishli uzgartirishlar va yangiliklarni kiritib borish ishlariga rax,barlik kilishni;
ta’lim jarayonida ilgor pedagogik va axborot texnologiyalarini, innovatsion va interfaol usullarni kullashni tashkil etishni;
institut professor-ukituvchilarining ukuv yuklamalari bajarilishini nazorat kilishni;
institutning ukuv jarayoni buyicha x,isobotlari va axborotlari monitoringini olib borishni;
sanitariya-gigiena talablari, mex,natni mux,ofaza kilish, texnika va yongin xavfsizligi koidalarini.

2. 
   Malaka talablari:
   

oliy ta’lim muassasalarida boiщaruv lavozimida zarur bulgan kasbiy va tashkilotchilik kobiliyatlariga, ta’lim soxdsida rax,barlik ish tajribasi va stajiga, faoliyat turi va vakolatlari doirasida tegishli bilim va kunikmalarga;
namunaviy shaxsiy fazilatlarga-intellekt, madaniyatli, etakchilik, ijodiy kobiliyatlar, xushmuomalalik, tashkilotchilik, tashabbuskorlik va tadbirkorlik kobiliyatlariga ega bulish, mas’uliyat x,issi, mustakil karor kabul kilish va ish tutish, kat’iy xdrakat kilish, maktabgacha ta’lim tashkiloti strategik maksadlariga erishishni ta’minlash xususiyatlariga;
institutda malaka oshirish va kayta tayyorlash yunalishlari va mutaxassisliklaridan biri buyicha fan doktori yoki nomzodi ilmiy darajasiga, professor yoki dotsent ilmiy unvoniga ega bulishi;
xorijiy tillardan birining boshlangich boskichini va axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanishni bilishi;
oliy ta’lim muassasasining tegishli boiщaruv buginlarida-kafedra mudiri, fakultet dekani yoki urinbosari kabi rax,barlik lavozimlarida kamida uch yillik samarali ish stajiga ega bulishi zarur.

69. 
    §. Maktabgacha ta’lim tashkilotlari rax,bar va mutaxassislarini kayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish institutining moliya-iktisod ishlari buyicha prorektori lavozimining malaka tavsiflari
    

Tartib rakami	2288
Mashgulotlarning milliy standart klassifikatori buyicha kodi	1210
Xodimlar toifasi	Boiщaruv

1. 
   Lavozim vazifalari:
   

Institutning xujalik faoliyatiga, iktisodiyot va tadbirkorlik ishlariga rax,barlik kilish;
tasdiklangan ish rejalarining uz vaktida bajarilishini tashkil kilish, moliya- xujalik faoliyati buyicha ish rejalari loyixdsini tayyorlash;
kafedralar, ukuv xonalari, tinglovchilar turar joylari xdmda boiщa binolarni zarur jix,oz va asbob-uskunalar bilan ta’minlash buyicha institut rektoriga takliflar kiritish;

xodimlar va tinglovchilar sixdt-salomatligini va xavfsizligini ta’minlovchi sharoitlar yaratish, mex,nat intizomiga rioya kilishni nazorat kilish;
binolarni kuz-kish mavsumiga tayyorlash ishlarini, kurilish, kapital va joriy ta’mirlash ishlarini tashkil kilish;
institutga ajratilgan byudjet mablaglari va boshka byudjetdan tashkari tushumlardan tugri foydalanishni amalga oshirish xdmda uning mulkiga ex,tiyotkorona munosabatda bulish;
institutning moddiy-texnika bazasini mustax,kamlashga oid chora-tadbirlarni amalga oshirish, ukuv jix,ozlari, asbob-uskunalar va boshka ta’lim vositalarining saklanishini va ulardan samarali foydalanishni ta’minlash;
vakolati doirasida jismoniy va yuridik shaxslarning yozma va ogzaki murojaatlarini, ariza va shikoyatlarini kurib chikish;
xududlarni obodonlashtirish, kukalamzorlashtirish va tozalash ishlariga rax,barlik kilish, uziga buysunuvchi tegishli bulinma xdmda texnik xizmat kursatuvchi xodimlar ishini muvofiklashtirish;
sanitariya-gigiena talablari, mex,natni mux,ofaza kilish, texnika va yongin xavfsizligi koidalari talablariga rioya kilish.

2. 
   Bilishi lozim:
   

ta’lim tizimiga oid xdmda bolalar xukuklarini tartibga soluvchi amaldagi normativ-x,ukukiy xujjatlarni;
tasdiklangan ish rejalarining uz vaktida bajarilishini tashkil kilishni; iktisodiyot va tadbirkorlik ishlarini tashkil kilishni, moliya-xujalik faoliyati buyicha ish rejalari loyixdsini tayyorlashni;
institut mex,nat jamoasida soglom ma’naviy mux,itni shakllantirish, xodimlar va tinglovchilarning sixdt-salomatligini, xavfsizligini ta’minlovchi sharoitlar yaratishni;
institut binolarini kuz-kish mavsumiga tayyorlash ishlarini tashkil etishni, kurilish, kapital va joriy ta’mirlash ishlarini tashkil kilishni;
institutga ajratilgan byudjet mablaglari va boshka byudjetdan tashkari tushumlardan tugri foydalanishni xdmda byudjetdan tashkari mablag topish yullarini; institutning xujalik ob’ektlarini tartibga solish va saklanishini ta’minlashni; sanitariya-gigiena talablari, mex,natni mux,ofaza kilish, texnika va yongin xavfsizligi koidalarini.

3. 
   Malaka talablari:
   

oliy ta’lim muassasalarida boshkaruv lavozimida zarur bulgan kasbiy va tashkilotchilik kobiliyatlariga, ta’lim soxdsida rax,barlik ish tajribasi va stajiga, faoliyat turi va vakolatlari doirasida tegishli bilim va kunikmalarga;
namunaviy shaxsiy fazilatlarga-intellekt, madaniyatli, etakchilik, ijodiy kobiliyatlar, xushmuomalalik, tashkilotchilik, tashabbuskorlik va tadbirkorlik kobiliyatlariga ega bulish, mas’uliyat x,issi, mustakil karor kabul kilish va ish tutish, kat’iy xdrakat kilish xususiyatlariga;
xorijiy tillardan birining boshlangich boskichini va axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanishni bilishi;
oliy ta’lim muassasasining tegishli boshkaruv buginlarida (Moliya-iktisod yunalishi buyicha) rax,barlik lavozimlarida kamida uch yillik samarali ish stajiga ega bulishi zarur.

69.