Maktabgacha ta’lim xodimlari asosiy lavozimlarining malaka tavsiflari (keyingi o’rinlarda Malaka tavsiflari deb yuritiladi) ilovaga muvofiq tasdiqlansin

§. Maktabgacha ta’lim tashkilotlari rax,bar va mutaxassislarini kayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish instituta kadrlar bulimi boshligi

lavozimining malaka tavsiflari

Tartib rakami	1926
Mashgulotlarning milliy standart klassifikatori buyicha kodi	1229
Xodimlar toifasi	Boiщaruv

1. 
   Lavozim vazifalari:
   

Uzbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi, konunlari, Uzbekiston Respublikasi Mex,nat kodeksi, Oliy majlis palatalarining karorlari, Prezident farmonlari, karorlari va farmoyishlari, Vazirlar Max,kamasining karorlari va farmoyishlari, Maktabgacha ta’lim vazirligi karorlari va buyruklari, Maktabgacha ta’lim muassasalari rax,bar va mutaxassislarini kayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish instituta (Keyingi urinlarda Institut deb yuritiladi)ning Nizomi, xodimlarining lavozim yuriknomalari, “Ichki mex,nat tartibi koidalari”, “Jamoa shartnomasi”, “Xodimlarni tanlash mezonlari”, tavsiyanomalar va boiщa tegishli me’yoriy xujjatlar asosida uz faoliyatini tashkil etish;
funksional vazifalariga muvofik takliflar va xujjatlar loyixdlarining sifatli ishlab chikilishi, ishonchliligi, uz vaktida tayyorlanishi, topshiriklar va kabul kilingan xujjatlarning bajarilishi ustidan nazoratni ta’minlash;
institutning ish rejalarini tayyorlashda ishtirok etish va unda uziga belgilangan vazifalar bajarilishini ta’minlash;
lavozimlariga urnatilgan tartibda kadrlar zaxirasini shakllantirish; institut xodimlarining mex,natiga xdk tulash, moddiy yordam berish va ularni ijtimoiy kullab-kuvvatlash tugrisida”gi Nizomiga muvofik xodimlarni moddiy- ma’naviy ragbatlantirish xdkidagi takliflarni umumlashtirish xdmda rax,bariyatga takdim etish;
Uzbekiston Respublikasi “Ax,olini ish bilan ta’minlash tugrisida”gi Konunining 18-moddasini bajarish maksadida xdr oyning 5-sanasigacha bush ish joylari “Vakant lavozimlar tugrisida”gi ma’lumotni tegishli tuman mex,nat bulimiga topshirish va saytga joylashtirish;
uziga biriktirilgan soxdlarga oid tegishli vazirliklar, x,okimliklar va idoralardan kelgan xatlar, fukarolarning ariza va shikoyatlarini urganish, tax,lil kilish va ularga javob tayyorlash.
kadrlar yunalishiga oid institutning ichki xujjatlarini ishlab chikadi. bulimga bevosita umumiy rax,barlikni amalga oshirish, kadrlar buyicha etakchi faoliyatini muvofiklashtirib borish xdmda mazkur nizomga muvofik bulimga yuklangan vazifalar ijrosini nazorat kilish;
bulim xodimlari urtasida vazifalarni taksimlash, mex,nat intizomiga rioya etilishini nazorat kilish;
xukukiy axborotdan foydalanish va mex,natni mux,ofaza kilishga oid normativ xukukiy xujjatlardan samarali foydalanish, tizimdagi xodimlarni mex,nat konunchiligi

asosida faoliyat kursatishi, ularning kasbiy salox,iyatini oshirish, kayta tayyorlash va malakasini oshirish, attestatsiyadan utkazish yuzasidan istikbol va joriy ish rejalarini ishlab chikish, uni boiщarmaning umumiy ish rejasi bilan muvofiklashtirish, uz vaktida bajarilishini ta’minlash;
institut pedagog-xodimlarining soni va tarkibi buyicha x,isobotlarni yigish, umumlashtirish va rektorga xdmda statistika tashkilotlariga takdim etish;
institutda faoliyat kursatayotgan nomutaxassis kadrlarni aniklash ularni kayta tayyorlash kurslaridan utkazilishini ta’minlash;
sanitariya-gigiena talablari, mex,natni mux,ofaza kilish, texnika va yongin xavfsizligi koidalari talablariga rioya kilish.

2. 
   Bilishi lozim:
   

Uzbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi, Mex,nat kodeksi, Uzbekiston Respublikasining «Maktabgacha ta’lim va tarbiya», «Ta’lim tugrisida»gi konuni, Kadrlar tayyorlash milliy dasturi, Uzbekiston Respublikasi Oliy Majlisining ta’limga oid karorlari, Uzbekiston Respublikasi Prezidentining ta’limga oid Farmonlari, Karorlari va Farmoyishlari, Vazirlar Max,kamasining ta’limga oid Karorlari va Farmoyishlari, Uzbekiston Respublikasi Prezidentining 2018 yil 30 sentyabrdagi PK-3955-son “Maktabgacha ta’lim tizimini boiщarishni takomillashtirish chora- tadbirlari tugrisida”gi karori, Vazirlar Max,kamasining 2017 yil 21 noyabrdagi 929-son “Uzbekiston Respublikasi Maktabgacha ta’lim vazirligi tugrisidagi nizomni xdmda maktabgacha ta’lim muassasalari rax,bar va mutaxassislarini kayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish instituti ustavini tasdiklash xdkida” gi karori xdmda Maktabgacha ta’lim tizimiga oid normativ-x,ukukiy xujjatlar va ularning mazmun-mox,iyatini;
Uzbekiston Respublikasi mex,nat konunchiligi buyicha me’yoriy xukukiy xujjatlarni;
attestatsiyaga oid normativ-xukukiy xujjatlar mazmunini, attestatsiya utkazish tartibi va mezonlarini;
maktabgacha ta’lim tizimiga joriy etilgan normativ-xukukiy xujjatlar mazmunini;
maktabgacha ta’lim tizimi rax,bar va pedagog kadrlariga kuyiladigan malaka talablarini;
mex,nat konunchiligi va kadrlar masalalari buyicha yangiliklarni va uni xdyotga tatbik etish yullarini;
kadrlar bilan ishlash buyicha metodik ishlarni tashkil etish va kadrlar kunimsizligini oldini olish usullarini;
axborot manbalaridan foydalana olishi (internet, televizor, radio, telefon, elektron pochta va x);
sanitariya-gigiena talablari, mex,natni mux,ofaza kilish, texnika va yongin xavfsizligi koidalarini.

3. 
   Malaka talablari:
   

uz yunalishi (pedagogik, yurisprudensiya) buyicha kamida magistr darajasidagi oliy ma’lumot;
xorijiy tillardan birining boshlangich boskichini va axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanishni bilishi;
kamida mutaxassislik buyicha besh yillik ish staji.



maktabgacha ta’lim tizimining tegishli boshkaruv buginlarida bulim boshligi, yoki urinbosari kabi rax,barlik lavozimlarida kamida uch yillik samarali ish stajiga ega bulishi zarur.

69. 
    §. Maktabgacha ta’lim tashkilotlari rax,bar va mutaxassislarini kayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish instituta kadrlar buyicha inspektorning lavozim malaka tavsiflari
    

Tartib rakami	2473^1
Mashgulotlarning milliy standart klassifikatori buyicha kodi	1239
Xodimlar toifasi	Mutaxassis

1. 
   Lavozim vazifalari:
   

Uzbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi, konunlari, Uzbekiston Respublikasi Mex,nat kodeksi, Oliy majlis palatalarining karorlari, Prezident farmonlari, karorlari va farmoyishlari, Vazirlar Max,kamasining karorlari va farmoyishlari, Maktabgacha ta’lim vazirligi karorlari va buyruklari, Maktabgacha ta’lim muassasalari rax,bar va mutaxassislarini kayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish instituta (Keyingi urinlarda Institut deb yuritiladi)ning Nizomi, xodimlarining lavozim yuriknomalari, “Ichki mex,nat tartibi koidalari”, “Jamoa shartnomasi”, “Xodimlarni tanlash mezonlari”, tavsiyanomalar va boshka tegishli me’yoriy xujjatlar asosida uz faoliyatini tashkil etish;
funksional vazifalariga muvofik takliflar va xujjatlar loyixdlarining sifatli ishlab chikilishi, ishonchliligi, uz vaktida tayyorlanishi, topshiriklar va kabul kilingan xujjatlarning bajarish;
institutning ish rejalarini tayyorlashda ishtirok etish va unda uziga belgilangan vazifalar bajarilishini ta’minlash;
lavozimlariga urnatilgan tartibda kadrlar zaxirasini shakllantirish; institut xodimlarining mex,natiga xdk tulash, moddiy yordam berish va ularni ijtimoiy kullab-kuvvatlash tugrisida”gi Nizomiga muvofik xodimlarni moddiy- ma’naviy ragbatlantirish xdkidagi takliflarni umumlashtirish xdmda bulim boshligiga takdim etish;
Uzbekiston Respublikasi “Ax,olini ish bilan ta’minlash tugrisida”gi Konunining 18-moddasini bajarish maksadida xdr oyning 5-sanasigacha bush ish joylari “Vakant lavozimlar tugrisida”gi ma’lumotni tegishli tuman mex,nat bulimiga topshirish va saytga joylashtirish;
uziga biriktirilgan soxdlarga oid tegishli vazirliklar, x,okimliklar va idoralardan kelgan xatlar, fukarolarning ariza va shikoyatlarini urganish, tax,lil kilish va ularga javob tayyorlash.
kadrlar yunalishiga oid institutning ichki xujjatlarini ishlab chikishda ishtirok
etish;
xukukiy axborotdan foydalanish va mex,natni mux,ofaza kilishga oid normativ xukukiy xujjatlardan samarali foydalanish, tizimdagi xodimlarni mex,nat konunchiligi asosida faoliyat kursatishi, ularning kasbiy salox,iyatini oshirish, kayta tayyorlash va

malakasini oshirish, attestatsiyadan utkazish yuzasidan istikbol va joriy ish rejalarini ishlab chikish da ishtirok etish va uz vaktida bajarilishini ta’minlash;
institut pedagog-xodimlarining soni va tarkibi buyicha x,isobotlarni yigish, umumlashtirish va rax,bariyatga xdmda statistika tashkilotlariga takdim etish;
institutda faoliyat kursatayotgan nomutaxassis kadrlarni aniklash ularni kayta tayyorlash kurslaridan utkazilishini ta’minlash;
sanitariya-gigiena talablari, mex,natni mux,ofaza kilish, texnika va yongin xavfsizligi koidalari talablariga rioya kilish.

2. 
   Bilishi lozim:
   

Uzbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi, Mex,nat kodeksi, Uzbekiston Respublikasining «Maktabgacha ta’lim va tarbiya», «Ta’lim tugrisida»gi ko nu ni, Kadrlar tayyorlash milliy dasturi, Uzbekiston Respublikasi Oliy Majlisining ta’limga oid karorlari, Uzbekiston Respublikasi Prezidentining ta’limga oid Farmonlari, Karorlari va Farmoyishlari, Vazirlar Max,kamasining ta’limga oid Karorlari va Farmoyishlari, Uzbekiston Respublikasi Prezidentining 2018 yil 30 sentyabrdagi PK-3955-son “Maktabgacha ta’lim tizimini boiщarishni takomillashtirish chora- tadbirlari tugrisida”gi karori, Vazirlar Max,kamasining 2017 yil 21 noyabrdagi 929-son “Uzbekiston Respublikasi Maktabgacha ta’lim vazirligi tugrisidagi nizomni xdmda maktabgacha ta’lim muassasalari rax,bar va mutaxassislarini kayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish instituti ustavini tasdiklash xdkida”gi karori xdmda Maktabgacha ta’lim tizimiga oid normativ-xukukiy xujjatlar va ularning mazmun-mox,iyatini;
Uzbekiston Respublikasi mex,nat konunchiligi buyicha me’yoriy xukukiy xujjatlarni;
attestatsiyaga oid normativ-xukukiy xujjatlar mazmunini, attestatsiya utkazish tartibi va mezonlarini;
maktabgacha ta’lim tizimiga joriy etilgan normativ-xukukiy xujjatlar mazmunini;
maktabgacha ta’lim tizimi rax,bar va pedagog kadrlariga kuyiladigan malaka talablarini;
mex,nat konunchiligi va kadrlar masalalari buyicha yangiliklarni va uni xdyotga tatbik etish yullarini;
kadrlar bilan ishlash buyicha metodik ishlarni tashkil etish va kadrlar kunimsizligini oldini olish usullarini;
axborot manbalaridan foydalana olishi (internet, televizor, radio, telefon, elektron pochta va x);
sanitariya-gigiena talablari, mex,natni mux,ofaza kilish, texnika va yongin xavfsizligi koidalarini.

3. 
   Malaka talablari:
   

kamida bakalavr darajasidagi oliy ma’lumot;
xorijiy tillardan birining boshlangich boskichini va axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan tulik foydalanishni bilishi;
uz yunalishi buyicha uch yildan kam bulmagan staj yoki ta’lim va boiщa soxdning boiщaruv organlarida ikki yildan kam bulmagan ish staji.

69. 
    §. Maktabgacha ta’lim tashkilotlari rax,bar va mutaxassislarini kayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish instituti ukuv jarayonini tashkil etish bulimi boshligi lavozimining malaka tavsiflari
    

Tartib rakami	1926
Mashgulotlarning milliy standart klassifikatori buyicha kodi	1229
Xodimlar toifasi	Boiщaruv

1. 
   Lavozim vazifalari:
   

Uk;uv tarbiya jarayoniga zamonaviy ta’lim dasturlari va texnologiyalarini joriy etish xdmda maktabgacha ta’lim tashkilotlari rax,barlari va mutaxassislari uchun malaka oshirish kurslarini tashkil etish;
ilgor xorijiy tajribani joriy etish maksadida maktabgacha ta’lim tashkilotlari rax,barlari va mutaxassislari uchun kiska muddatli va maksadga yunaltirilgan kurslarni tashkil etish;
mutaxassislik buyicha va maktabgacha ta’limni boiщarish soxdsida rax,barlar va mutaxassislarni bilimlarini oshirish;
maktabgacha ta’lim tizimi rax,barlari va mutaxassislarini kayta tayyorlash malakasini oshirish tizimini takomillashtirish buyicha ilmiy tadkikot va ukuv metodik ishlar olib borish, ta’lim menejmenti buyicha yukori malakali pedagog mutaxassislarni tayyorlash;
maktabgacha ta’lim tizimi rax,barlari va mutaxassislarini kayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish tizimini va uni amalga oshirish mexanizmlarini yanada rivojlantirishni nazarda tutadigan takliflarni institut rax,bariyatiga kiritish;
pedagoglarning uz soxdsini bilishini rivojlantirish va oshirishda ukitishning interaktiv va zamonaviy usullarini, metodik materiallarni, metodik yordam kursatishning samarali shakllarini ishlab chikish sinab kurish va ukuv tarbiya jarayoniga joriy etish;
kayta tayyorlash va malaka oshirishning samarali shakllari (aralash, masofaviy, yakka tartibda ukitish, “ustoz shogird”, va boiщa shakllarini) joriy etishning ilmiy metodik va tashkiliy metodik asoslarini ishlab chikish;
institutda tashkil etiladigan kayta tayyorlash va malaka oshirish kurslarining ukuv mashgulotlari jadvalini tuzish, tinglovchilarning xujjatlarini rasmiylashtirish, ukuv jarayonining me’yoriy xujjatlarga mos ravishda utishini nazorat kilish va dare soatlarining bajarilishini x,isobga olib borish;
kayta tayyorlash va malaka oshirish kurslari gurux, jurnallarining yuritilishini va tugri rasmiylashtirilishini nazorat kilish, ularni yuritishda kurs rax,barlariga metodik yordam kursatish, gurux, jurnallarini yuritishdagi kamchiliklarni aniklash va ularni bartaraf etilishini ta’minlash;
kayta tayyorlash va malaka oshirish kurslariga tinglovchilarni kabul kilish jarayonini amalga oshirish, ularni kurslarga kabul kilish va kurslarni tugatganligi xdkidagi buyruklar loyixdeini tayyorlash, ularga beriladigan ma’lumotnoma, sertifikat (diplom)larni rasmiylashtir, tarkatish, shuningdek, institut professor-ukituvchilari va

taklif etilgan pedagoglar tomonidan oylik ukuv yuklamalarining bajarilishi yuzasidan bildirishnomalar tayyorlash;
kafedralar tomonidan institutda tashkil etilgan maktabgacha ta’lim tashkilotlari rax,bar va mutaxassislarini kayta tayyorlash va ularning malaka oshirish kurslarining ishchi ukuv-mavzu rejalari va ukuv dasturlarining ishlab chikilishini muvofiklashtirish xdmda ukuv va uslubiy ishlar buyicha prorektor bilan kelishgan x,olda ularni institut rektori tasdigiga tavsiya etish;
maktabgacha ta’lim tizimi rax,barlari va pedagog xodimlarini kayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish, ilmiy pedagog kadrlarning ma’naviy axlokiy saviyasini oshirish, ularni tayyorlash, maktabgacha ta’lim tizimini metodik ta’minlash ilgor pedagogik texnologiyalarni joriy etish;
kayta tayyorlash va malaka oshirish kurslaridagi ukuv, amaliy va laboratoriya mashgulotlarini utkazish uchun sharoit yaratish xdmda ukuv jarayonini tashkil etish;
ukuv, amaliy va laboratoriya mashgulotlarining yukori saviyada tashkil etilishini nazorat kilish;
institut kafedralari bilan xdmkorlikda kayta tayyorlash va malaka oshirish kurslarida utkaziladigan yakuniy attestatsiya uchun test savollari bankini yaratish xdmda Ta’lim sifati monitoringi bulimi bilan xdmkorlikda yangilab borish;
kurslar yakunida utkaziladigan yakuniy attestatsiya jarayonini tashkil kilish. xdr oy, chorak va yil yakunida tuman, shaxdrlar va malaka oshirish toifalari kesimida malaka oshirish rejalarining bajarilishini tax,lil kiladi, ma’lumot tayyorlaydi.

2. 
   Bilishi lozim:
   

Ta’lim tizimiga oid va bolalar xukuklarini tartibga soluvchi amaldagi normativ- xukukiy xujjatlarni;
psixologiya-pedagogika fani yutuklarini va uni xdyotga tatbik etish yullarini; metodik ishlarni tashkil etish va samaradorligini oshirish usullarini; kadrlarni tanlash va joy-joyiga kuyish usullarini, ularning malakasini oshirish va kayta tayyorlash tartibini;
maktabgacha ta’limga kuyiladigan davlat talablari, ukuv reja, ukuv dasturi va boshka ukuv-metodik xujjatlarning mazmuni xdmda ukuv jarayoniga tatbik etish yullarini;
mashgulot va darslarni tax,lil kilish, ularni tugri tashkil etish buyicha amaliy yordam berish shakllarini;
pedagog xodimlarni kayta tayyorlash va ularning malakasini oshirishga kuyiladigan davlat talablarini;
jamoada soglom ma’naviy mux,itni shakllantirish usullarini;
sanitariya-gigiena talablari, mex,natni mux,ofaza kilish, texnika va yongin xavfsizligi koidalarini.

3. 
   Malaka talablari:
   

uz yunalishi buyicha kamida magistr darajasidagi oliy ma’lumot; xorijiy tillardan birining boshlangich boskichini va axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanishni bilishi;
kamida mutaxassislik buyicha besh yillik ish staji.
ta’lim muassasasining tegishli boshkaruv buginlarida bulim boshligi, yoki urinbosari kabi rax,barlik lavozimlarida kamida 3 yillik samarali ish stajiga ega bulishi zarur.

69. 
    §. Maktabgacha ta’lim tashkilotlari rax,bar va mutaxassislarini kayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish instituti ta’lim sifati monitoringi bulimi boshligi lavozimining malaka tavsiflari
    

Tartib rakami	1926
Mashgulotlarning milliy standart klassifikatori buyicha kodi	1229
Xodimlar toifasi	Boiщaruv

1. 
   Lavozim vazifalari:
   

Uk;uv tarbiyaviy jarayonni va metodik faoliyat x,olatini urganish nuksonlarini aniklash va ularni bartaraf etish buyicha rax,barlar va mutaxassislar uchun ukuv tarbiyaviy va ma’naviy ma’rifiy ishlarni tashkil etish xdmda nazorat kilishga doyr metodik kursatmalar va tavsiyalar ishlab chikish;
institut ta’lim sifatini bax,olash materiallarini, natijalarini tax,lil kilish; metodik materiallarni tayyorlash va davlat talablarini uzlashtirish ustidan monitoring olib borishda ishtirok etish;
aniklangan nuksonlarni bartaraf etish buyicha metodik materiallar ishlab chikish; maktabgacha ta’lim vazirligining rax,bar va mutaxassislarni kayta tayyorlash va malakasini oshirishga doyr karor va buyruklari asosida institut tomonidan kabul kilingan buyruklarning bulimga tegishli kismini bajarilishini ta’minlash;
maktabgacha ta’lim tashkilotlarida ta’lim sifatini oshirish yuzasidan ex,tiyojlarni urganish, umumlashtirish xdmda takliflar berish;
davlat talablarini uzlashtirish natijalarini umumlashtiradi, aniklangan bushliklarni tuldirish buyicha chora-tadbirlar ishlab chikadi va kafedralarga etkazadi, ijrosini nazoratga oladi.
kayta tayyorlash va malaka oshirishdan utgan rax,bar va mutaxassislar tomonidan maktabgacha ta’lim tashkilotlarida davlat talablarini ta’lim-tarbiya jarayoniga tatbik etilish darajasini aniklash buyicha doimiy monitoring olib borish;
ta’lim sifati monitoringi bulimi bevosita ukuv va uslubiy ishlar buyicha prorektor va institut rektoriga buysunadi.

2. 
   Bilishi lozim:
   

ta’limi tizimiga oid amaldagi normativ -x,ukukiy xujjatlarni mazmun-mox,iyatini va ularni amaliyotga tatbik etishni;
uziga yuklatilgan vazifalarga kasbiy kompetensiyaviy yondashishni; maktabgacha pedagogika, maktabgacha bolalar psixologiyasi va maktabgacha yoshdagi bolalar fiziologiyasi va ularni xdyotga tatbik etish yullarini;
“Ilk va maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanishiga kuyiladigan Davlat talablari” xdmda “Ilk kadam” davlat ukuv dasturi va variativ (mukobil) dasturlari, ukuv-uslubiy kullanmalarini amaliyotga tatbik etish va uzluksiz takomillashtirib borish yullarini;
institut pedagoglariga amaliy yordam berish shakllari, ta’lim metodlari va vositalarini;
ilgor pedagogik texnologiyalar va ularni tatbik etish metodlarini, jamoada kulay psixologik mux,it yaratishni;

mavjud axborot manbalaridan foydalana olishi (internet, televizor, radio, telefon, elektron pochta va x);
sanitariya-gigiena talablari, mex,natni mux,ofaza kilish, texnika va yongin xavfsizligi koidalarini, bolalar xdyoti va sogligini mux,ofaza kilish yuriknomasini.

3.