Maktabgacha ta’lim xodimlari asosiy lavozimlarining malaka tavsiflari (keyingi o’rinlarda Malaka tavsiflari deb yuritiladi) ilovaga muvofiq tasdiqlansin

Bilishi lozim:

Maktabgacha ta’lim tizimiga oid, bolalar xukuklarini tartibga soluvchi va uz yunalishi buyicha normativ-xukukiy xujjatlarini;
faoliyat yunalishi buyicha yangiliklarni, xujjatlarda belgilangan talablarni, uni amaliyotga joriy etish yullarini;
faoliyat yunalishi buyicha ta’lim jarayoniga axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini joriy etish usullarini, axborot xavfsizligi talablariga rioya kilishni;
boiщarmaning tarkibiy bulinmalari bilan faoliyat uzviyligini ta’minlashni; jamoada soglom ma’naviy mux,itni shakllantirish, ax,illik va inoklikni mustax,kamlash buyicha faoliyat yuritishni;
sanitariya-gigiena talablari, mex,natni mux,ofaza kilish, texnika va yongin xavfsizligi koidalarini.

3. 
   Malaka talablari:
   

kamida bakalavr darajasidagi oliy ma’lumot;
xorijiy tillardan birining boshlangich boskichini va axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanishni bilishi;
uch yildan kam bulmagan staj yoki ta’lim va boshka soxdning boshkaruv organlarida ikki yildan kam bulmagan ish staji.

54. 
    §. ^orakalpogiston Respublikasi maktabgacha ta’limi vazirligi, viloyatlar maktabgacha ta’lim boiщarmalari va Toshkent shaxar maktabgacha ta’lim bosh boiщarmasi Pedagog kadrlar malakasini oshirish va pedagogika kollejlari faoliyatini muvofiklashtirish bulimi metodisti lavozimining
    

malaka tavsiflari

Tartib rakami	2473^1
Kasblarning milliy standart klassifikatori buyicha kodi	1239
Xodimlar toifasi	Boshkaruv

1. Lavozim vazifalari:

Uzbekiston Respublikasi Konunlari, Uzbekiston Respublikasi Prezidenta farmon, farmoyishlari va karorlari, Xukumat karor va farmoyishlarini, davlat dasturlari asosida kabul kilingan vazirlik karorlari, buyruklari, tadbirlari va boiщa xujjatlar ijrosini ta’minlash maksadida boshkarma boshligi tomonidan uziga yuklatilgan topshiriklar ijrosini tulik bajarish va ular yuzasidan tegishli takliflar kiritish;
bulimning faoliyatiga yillik, choraklik va istikbol ish rejalarini ishlab chikilishda ishtirok etish xdmda ularda belgilangan tadbirlarning sifatli ijro etishida ishtirok etish;
boiщarmaning boiщa tarkibiy bulinmalari bilan faoliyat uzviyligini ta’minlash, faoliyat yunalishlari buyicha tegishli axborotlarni yigish, tax,lil kilish;
maktabgacha ta’lim tizimida faoliyat kursatayotgan pedagog xodimlar malakasini oshirish istikbol rejalarini belgilash, yillik reja asosida malaka oshirishga yuborilishini nazorat kilish;
maktabgacha ta’lim tizimida faoliyat kursatayotgan nomutaxassis kadrlarni aniklash ularni kayta tayyorlash kurslaridan utkazilishini ta’minlash;
urta maxsus ma’lumotli pedagoglarni maxsus sirtki va sirtki bulimlarda ukish uchun oliy ta’lim tashkilotlariga yunaltirish ishlarini amalga oshirish;
maktabgacha ta’lim tashkiloti ishchi va pedagog xodimlarining soni va tarkibi buyicha x,isobotlarni yigish, umumlashtirish va vazirlik xdmda statistika tashkilotlariga takdim etish;
pedagogika kollejlari faoliyatini nazorat kilish va muvofiklashtirish; pedagogika kollejlarini faoliyatiga oid xukukiy va ukuv-me’yoriy xujjatlarini ishlab chikishni tashkil etish va boiщarish;
innovatsion yondashuv asosida pedagogika kollejlari va maktabgacha ta’lim tashkilotlarida pedagogik kadrlar sifatini oshirishga karatilgan barcha faoliyatlarni amalga oshirish;
pedagogika kollejlari va maktabgacha ta’lim tashkilotlari ta’lim-tarbiya jarayonini tajribali, kщori malakali va kasbiy jixdtdan puxta tayyorlangan pedagogik kadrlar bilan ta’minlashga karatilgan tizimli ishlarni amalga oshirish;
ta’lim-tarbiya jarayoniga zamonaviy pedagogik texnologiyalarni xdmda samarali metodlarini joriy etish;
maktabgacha ta’lim tashkilotlari pedagogik kadrlari faoliyatini bax,olash jarayonini amalga oshirish va monitoringini yuritish;
pedagogika kollejlari ukuvchilarini amaliy mashgulotlarga olib chikishda maktabgacha ta’lim tashkilotlari tarbiyalanuvchilarini xdr xil yunalishlardagi tugaraklarda shugullanishga jalb etish strategiyasini ishlab chikish;
pedagog xodimlarni attestatsiyadan utkazish ishlarini tashkil kilish va ularning uz vaktida attestatsiyadan utishlarini nazorat kilish;
ta’lim va tarbiya jarayonini nazorat kilish va takomillashtirish buyicha takliflar va atamalarning ishlab chikish;
odob-axlok koidalari, sanitariya-gigiena talablari, mex,natni mux,ofaza kilish, texnika va yongin xavfsizligi koidalariga rioya kilish.

2. 
   Bilishi lozim:
   

Maktabgacha ta’lim tizimiga oid, bolalar xukuklarini tartibga soluvchi va uz yunalishi buyicha normativ-xukukiy xujjatlarini;



faoliyat yunalishi buyicha yangiliklarni, xujjatlarda belgilangan talablarni, uni amaliyotga joriy etish yullarini;
faoliyat yunalishi buyicha ta’lim jarayoniga axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini joriy etish usullarini, axborot xavfsizligi talablariga rioya kilishni;
boshkarmaning tarkibiy bulinmalari bilan faoliyat uzviyligini ta’minlashni; jamoada soglom ma’naviy mux,itni shakllantirish, ax,illik va inoklikni mustax,kamlash buyicha faoliyat yuritishni;
sanitariya-gigiena talablari, mex,natni mux,ofaza kilish, texnika va yongin xavfsizligi koidalarini.

2.