Maktabgacha ta’lim xodimlari asosiy lavozimlarining malaka tavsiflari (keyingi o’rinlarda Malaka tavsiflari deb yuritiladi) ilovaga muvofiq tasdiqlansin

Bilishi lozim:

Uzbekiston Respublikasi mex,nat konunchiligi buyicha me’yoriy xukukiy xujjatlarni;
mex,nat konunchiligi xdmda kadrlar masalalari buyicha yangiliklarni va uni xdyotga tatbik etish yullarini;
kadrlar bilan ishlash buyicha metodik ishlarni tashkil etish va kadrlar kunimsizligini oldini olish usullarini;
mavjud axborot manbalaridan foydalana olishi (internet, televizor, radio, telefon, elektron pochta va x);
sanitariya-gigiena talablari, mex,natni mux,ofaza kilish, texnika va yongin xavfsizligi koidalarini.

3. 
   Malaka talablari:
   

kamida bakalavr darajasidagi oliy ma’lumot;
xorijiy tillardan birining boshlangich boskichini va axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan tulik foydalanishni bilishi;
ikki yildan kam bulmagan staj yoki ta’lim va boiщa soxdning boiщaruv organlarida bir yildan kam bulmagan ish staji.

54. 
    §. ^orakalpogiston Respublikasi maktabgacha ta’limi vazirligi, viloyatlar maktabgacha ta’lim boiщarmalari va Toshkent shax,ar maktabgacha ta’lim bosh boiщarmasi Pedagog kadrlar malakasini oshirish va pedagogika kollejlari faoliyatini muvofiklashtirish bulimi boshligi lavozimining malaka
    

tavsiflari

Tartib rakami	1946^1
Kasblarning milliy standart klassifikatori buyicha kodi	1229/1237
Xodimlar toifasi	Mutaxassis

1. 
   Lavozim vazifalari:
   

Uzbekiston Respublikasi Konunlari, Uzbekiston Respublikasi Prezidenta farmon, farmoyishlari va karorlari, Xukumat karor va farmoyishlarini, davlat dasturlari asosida kabul kilingan vazirlik karorlari, buyruklari, tadbirlari va boiщa xujjatlar ijrosini ta’minlash maksadida boiщarma boshligi tomonidan uziga yuklatilgan topshiriklar ijrosini tulik bajarish va ular yuzasidan tegishli takliflar kiritish;
bulimning faoliyatiga umumiy rax,barlik kilish, uning yillik, choraklik va istikbol ish rejalarini ishlab chikilishiga tashkil kilish, ularni boshkarmaning umumiy ish rejasi bilan muvofiklashtirish, ularda belgilangan tadbirlarning sifatli ijro etilishi ustidan nazorat kilish;
bulim xodimlarining kasbiy, metodik va ilmiy salox,iyatini oshirish ishlarini tashkil etish, ichki mex,nat tartibi koidalariga rioya kilish;
ish taksimoti asosida bulim xodimlarining lavozim majburiyatlariga rioya kilinishini ta’minlash;
boshkarmaning boiщa tarkibiy bulinmalari bilan faoliyat uzviyligini ta’minlash, faoliyat yunalishlari buyicha tegishli axborotlarni yigish, tax,lil kilish;
maktabgacha ta’lim tizimida faoliyat kursatayotgan pedagog xodimlar malakasini oshirish istikbol rejalarini belgilash, yillik reja asosida malaka oshirishga yuborilishini nazorat kilish;
maktabgacha ta’lim tizimida faoliyat kursatayotgan nomutaxassis kadrlarni aniklash ularni kayta tayyorlash kurslaridan utkazilishini ta’minlash;
urta maxsus ma’lumotli pedagoglarni maxsus sirtki va sirtki bulimlarda ukish uchun oliy ta’lim tashkilotlariga yunaltirish ishlarini amalga oshirish;
maktabgacha ta’lim tashkiloti ishchi va pedagog xodimlarining soni va tarkibi buyicha x,isobotlarni yigish, umumlashtirish va vazirlik xdmda statistika tashkilotlariga takdim etish;
pedagogika kollejlari faoliyatini nazorat kilish va muvofiklashtirish; pedagogika kollejlarini faoliyatiga oid xukukiy va ukuv-me’yoriy xujjatlarini ishlab chikishni tashkil etish va boiщarish;
innovatsion yondashuv asosida pedagogika kollejlari va maktabgacha ta’lim tashkilotlarida pedagogik kadrlar sifatini oshirishga karatilgan barcha faoliyatlarni amalga oshirish;
pedagogika kollejlari va maktabgacha ta’lim tashkilotlari ta’lim-tarbiya jarayonini tajribali, kщori malakali va kasbiy jixdtdan puxta tayyorlangan pedagogik kadrlar bilan ta’minlashga karatilgan tizimli chora-tadbirlarni amalga oshirish;
ta’lim-tarbiya jarayoniga zamonaviy pedagogik texnologiyalarni xdmda samarali metodlarini joriy etish;
maktabgacha ta’lim tashkilotlari pedagogik kadrlari faoliyatini bax,olash jarayonini amalga oshirish va monitoringini yuritish;

pedagogika kollejlari ukuvchilarini amaliy mashgulotlarga olib chikishda maktabgacha ta’lim tashkilotlari tarbiyalanuvchilarini xdr xil yunalishlardagi tugaraklarda shugullanishga jalb etish strategiyasini ishlab chikish;
pedagog xodimlarni attestatsiyadan utkazish ishlarini tashkil kilish va ularning uz vaktida attestatsiyadan utishlarini nazorat kilish;
pedagog xodimlar malakasini oshirish ishlarida ijobiy, konstruktiv va ragbatlantiruvchi mux,it yaratish, ularning tashabbuskorligi va faolligini oshirish, pedagoglar malakasini oshirish jadvali va maktabgacha ta’lim tashkiloti ex,tiyojlariga mos ravishda pedagoglarning kasbiy rivojlanish dasturini ishlab chikish xdmda malaka oshirish ishlarini tashkillashtirish, pedagog xodimlarni ragbatlantirish buyicha takliflar kiritish;
kasbiy odob-axlok koidalari, sanitariya-gigiena talablari, mex,natni mux,ofaza kilish, texnika va yongin xavfsizligi koidalariga rioya kilish.

2.