Mаktаbgаchа tа’lim vа boshlаng’ich tа’lim fаkulteti mаktаbgаchа tа’lim metodikаsi kаfedrаsi

DOW DA DIZAYN TEXNOLOGIYASI
O'qituvchining loyiha ustidagi ishining ketma-ketligi
o'qituvchi bolaning ehtiyojlari va manfaatlaridan kelib chiqqan holda maqsad qo'yadi;
muammoni hal qilishda maktabgacha yoshdagi bolalarni jalb qiladi;
maqsad sari harakat qilish rejasini belgilaydi (bolalar va ota-onalarning qiziqishini qo'llab-quvvatlaydi);
ota-onalar yig'ilishida oilalar bilan rejani muhokama qiladi;
bolalar va ota-onalar bilan birgalikda loyiha rejasini tuzadi;
ma'lumotlar, materiallar to'playdi;
mashg'ulotlar, o'yinlar, kuzatishlar, sayohatlar (loyihaning asosiy qismidagi tadbirlar) o'tkazadi;
ota-onalar va bolalarga uy vazifasini beradi;
bolalar va ota-onalarning mustaqil ijodiy ishlarini rag'batlantiradi (materiallar, ma'lumotlar qidirish, hunarmandchilik, rasmlar, albomlar va boshqalar);
loyiha taqdimotini (bayram, mashg'ulot, dam olish) tashkil qiladi, bolalar bilan birgalikda kitob, albom yaratadi;
xulosa qiladi (o'qituvchilar kengashida so'zlaydi, ish tajribasini umumlashtiradi).
Loyiha mezonlari
1. Loyihaning dolzarbligi, taklif qilingan echimlarning haqiqati, bolaning rivojlanishiga amaliy e'tibor.
2. Ishlanmalarning hajmi va to'liqligi, mustaqilligi, to'liqligi.
3. Ijodkorlik darajasi, mavzuni ochishning o'ziga xosligi, o'qituvchi tomonidan taklif qilingan yondashuvlar yechimlari.
4. Taklif etilayotgan yechimlar, yondashuvlar argumentatsiyasi.
5. To'g'ri loyihalash: standart talablarga muvofiqligi, eskizlar, diagrammalar, chizmalar sifati.
Loyihani himoya qilgandan so'ng, ular uni amalga oshirishga kirishadilar, ya'ni. ishning ikkinchi bosqichiga. Uchinchi, yakuniy, seminar shaklida o'tkaziladi.
Loyiha faoliyatining bosqichlari
1-bosqich
"Mavzuni tanlash"
O'qituvchining vazifasi - bolalar bilan birgalikda chuqurroq o'rganish uchun mavzu tanlash, kognitiv faoliyat rejasini tuzish. Mavzuni tanishtirish usullaridan biri "uchta savol" modellaridan foydalanishni o'z ichiga oladi: Men nimani bilaman? Men nimani bilishni xohlayman? Qanday aniqlash mumkin? O'qituvchi tomonidan tashkil etilgan bolalar bilan muloqot nafaqat erkin va erkin muhitda bolaning o'z manfaatlarini bilish, mavjud narsalarni baholash va yangi tematik bilimlarni olish sohasida o'zini o'zi aks ettirishni rivojlantirishga, balki nutqni rivojlantirishga ham yordam beradi. va nutq apparati to'g'ri. Ma'lumot to'plash va ta'limni rejalashtirish tarbiyaviy ish Loyiha chegaralarida. Pedagogning vazifasi bolalarning kognitiv faoliyatini amalga oshirish uchun sharoit yaratishdir.