Маданият назарияси ва методинаси



Download 13,94 Mb.
Pdf ko'rish
bet240/249
Sana23.12.2022
Hajmi13,94 Mb.
#894618
1   ...   236   237   238   239   240   241   242   243   ...   249
Bog'liq
Жисмоний маданият назарияси ва методикаси II-жилд. Абдуллаев А

Е ш и
30 ёшгача
М и н ути га к и скар и ш л ар
сони
...........165
30-39
160
40-49
150
50-59
130
Мавзу буйнча тестлар 
1. 
Табиий кариш деганда
A. Аста секинлик билан ривожланувчи, конуний равишда 
ёшни катталашиши мунсабати билан бостириб келувчи узга­
ришлар
B. Ёшига нисбтан уртача \исобланган ^ар к;андай узгариш- 
ларни хусусий ёки умумий тезлашиши жараёнига
Д. Нерв (аеаб) тизимидаги узгаришлар билан кузатшшши
Е. Харакатларнинг номувофик,лиги билан
14 Г.И.Косицкий, Г. 13.Кушнарева. «Уйдем от инфаркта». - М.: Знание, 1986- Стр. 96
- 3 8 2 -


2. Вактидан олднн кармн
A. Ёшига нисбтан уртача х,исобланган х,ар к;андай узгариш­
ларни хусусий ёки умумий тезлашиши жараёни
B. К,онуний равишда ёшни катгалашиши мунсабати билан 
бостириб келувчи узгаришлар
C. Инсон хаётининг 21 -30 ёшидалик даври 
Д. Асаб, юрак-томир, нафас органлари,
суяк - бурин, мушаклар тизимида, модда алмашинувидаги 
Узгаришлар
Е. Барча жавоблар тугри
3. Узок, умр куриш одоби иималар кирадк?
A. Феъл-атворини (табиахини) бараварлаштириш
B. Овк,атларни танлаш, вужудини ортик;ча чик;индилардан 
тозалаш
C. Кдвди-крматни тугрил иги (келишганлиги) ни сакдаш 
Д. Бурундан чик,адиганларни яхшилаш, кийим бошни мос-
лаш
Е. Жисм ва к,албини х,аракатга мувофикдаш, уйку ва уй- 
гок^икни тенглаштириш, мувофикдаштиришни шарт деб бел- 
гилайди
Г. Барча жавоблар тугри.
Назорапг саволлари
1. К,ариш ва к,ариялик даври жисмоний маданияти
2. Катта ва етук ёшдагилар организмининг физиологик ху­
сусиятлари
3. Кдришни х,иллари
4. Асаб, юрак-томир, нафас органлари, суяк - бушн, му­
шаклар тизимида, модда алма шинувидаги узгаришларнинг тас- 
нифи
5. Харакат техникасини кексалик ва ёши катталик даврида 
узлаштириш
6. Жисмоний маданиятлилик ва узок, умр
-
3 8 3
-


УН ИККИНЧИ БО Б
КАСБИЙ 
АМАЛИЙ 
ЖИСМОНИЙ 
ТАЙ ЁРГАРЛИ К
Анъанавий педагогика касб, хунарга ургатиш, мехнатга 
тайёрлаш ва унинг таълим жараёнига к,арийб минг йиллар да- 
вомида икки томонлама ходиса, «устоз - шогирд» жараёни деб 
к,араб келган. Устоз укув тарбия жараёнининг субъекта, шо- 
гирддар, уларнинг жамоаси шужараённинг предмета деб царал- 
ган ва \озир хам шундай деб карал ад и. Демак, дидактик х<ЭДИ- 
саларни нукул устоз(ук,итувчи) фаолияти хусусиятларидан ке­
либ чик,иб изох^аш гояси узининг узок, тарихига эга.
Бу гоя даставвал Я.А.Каменскийнинг «Буюк дидактика», 
сунгра К.Д.Ушинскийнинг «Инсон тарбия предмета сифати- 
да» деб номланган асарларида исботини топган. Уларнинг 
таъкидлашича ук;итувчи таълим жараёнининг боцщарувчиси, 
укувчилар эса ижрочилар ролини бажарганлар.
Таълим жараёнини боящариш касбга айланган. Бундай касб 
эгалари интеллекта юк,ори, маънавияти мукаммал, ижтимоий 
фаол, турли вазиятдан уринли, чиройли чик;а оладиган, уни 
кулай вариантларини топа оладиган мукаммал касбий малака 
ва куникмалар сохиби булиши лозим.
Хозирги кунга келиб касбий малака ва куникмалар белги 
ланган, синалган илмий, назарий ва амалий касбий тайёргар- 
лик жараёнида Узбекистан Республикасининг «Таълим хак,ида- 
ги» к,онуни, «Кадрлар тайёрлашнинг миллий дастури» талаб- 
ларидан келиб чик,иб амалга оширилмокда.
Гуманитар олий таълим тизимида тахсил олувчи булажак 
жисмоний маданият ва чацириццача \арбий таълим бакалавр-
лари ва магистрантларининг касбий назарий тайёргарлиги хам 
бундан истасно эмас. Уни амалга оширишда янги педагоги к 
технологиялар, инновациялардан фойдаланиш билан соханинг 
рак,обат бардош мутахасисларини тайёрлашга эътибор кучай- 
тирилганлиги фикримиз далилидир.
Мамлакатимизнинг таълим тизими ук,ув муассаларида 
фаолият курсатаётган жисмоний маданият, жисмоний тарбия 
ва спорт сохасининг мутахасислари, педагог-укдгувчилари, спорт 
мураббий ларини фак,ат касбий жихатдан кучли интеллект сохи-
-
3 8 4
-


би булмай, маънавияти говори, ижтимоий фаол, коммуника- 
тив, ^ Р к;андай холатдан чиройли чик,ишнинг энг кулай вари- 
антларини топа оладиган, жамиятимизнинг фаол аъзолари тар- 
зида шаклланиши лозимлиги талабини куйиши хам бежиз эмас.
Бундай шахсларни тарбиялаш цатор фанлар - ижтимоий- 
гуманитар, педагогика, психиолгия, табиий фанлар - одам ана- 
томияси ва физиологияси, спорт физиологияси, жисмоний ма- 
шкдар ва спорт гигиенаси ва бопща фанларга оид билимлар 
мажмуаси; махсус касбий фанлар - жисмоний маданият наза- 
рияси ва методикаси, жисмоний тарбия ва спорт назарияси; 
спорт педагогикаси фанлари - баскетбол ва уни укитиш мето­
дикаси волейбол ва уни укитиш методикаси; кул тупи, футбол 
ва уларни укитиш методдари; спорт физиологияси, спорт мет- 
рологияси, даволаш жисмоний маданияти, жисмоний мадани­
ят гигиенаси, валеология, соглом турмуш тарзи жисмоний ма­
данияти ва бошк,а к,атор фанларга оид билимлар сохиби були­
ши талаб к,илинмокда.

Download 13,94 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   236   237   238   239   240   241   242   243   ...   249




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish