М. Г. Давлетш ин, Ш. Д устм ухам едова, М. М авлонов, С. Т уйчиева, М. Д ж ум абаева

“Ижтимоий хает уч нарсанинг таъсири - тип, мазмун, цоидалар асосида
игакллантирилади».
Бу борада узлаштирилган ижтимоий муносабатлар уз-узидан 
тафаккурнинг янгн имкониятларини яратади.
11-!2 ёшдан бошлаб усмир энди мантикий фикрлаб харакат кила бошлайди, 
Усмир бу ёшда худай катгалар сингари кенг камровли тахлил этишни ургана 
бошлайди. У смир тафаккурнинг назарий даражага каичалик тез кутарила олиши, 
укув материалларини тез ва чукур эгаллаши унинг интеллектини хам ривожланишини 
белгилаб беради. Усмирлик даври юкори даражадаги интеллектуал фаоллик билан 
фаркландди. 
Бу 
ф аоллик 
ута 
кизикувчанлик 
хам да 
агрофдагиларга 
уз 
лаёкатларини намойиш этиш, шунингдек, улардан юкори бахо олиш эхтиёжининг 
мавжудлиги билан белгиланади. Усмирнинг катталарга берадиган саволлари 
мазмунли, мулохазали ва айнан уша масала доирасида булади. Бу ёшдаги болалар 
турли фаразларни келтира оладилар, тахминий фикр юритиб, тадкикот утказа 
оладилар хам да маълум бир масала буйича мукобил вариантларни таккослай
69

---

оладилар. 
Усмир 
тафаккури 
купинча 
умумлаштиришга 
мойил 
булади. 
Республикамизнинг бозор иктисодиёти шароитига 
у т и ш и д а
кишилардаги амалий 
тафаккурнинг ахамияти ошмокда. Амалий тафаккур тизимига куйидаги аклий 
сифатлар киради:
- 
тадбиркорлик, тежамкорлик, хисоб-китоблик, юзага келган муаммоларни тез 
еча олишлик ва бошка шу каби сифатлар мавжуд булган такдирдагина амалий 
тафаккурни ривожланган деб хисоблаш мумкин. Бу сифатларни 1-синфда1:<ж 
ривожлантира бориш нихоятда мухим. Усмирлик даврида ишбилармонлик сифатини 
укувчиларнинг 
уз-узини 
бошкаришни 
йулга 
куйиши, 
умумий 
фойдали 
тадбиркорлик ишларида иштирок этиши о р кал и ривожлантириш мумкин. Бу борада 
укувчи ижрочи ролида эмас балки бош карувчи, м устакил йул танловчи ва 
тадбиркорлик муносабатларида уз и иштирокчи булган такдирдагина ривожланиш 
амалга ошиши мумкин. Бу ёшда тадбиркорликни ривожлантиришда купрок 
мустакилликнинг берилиши усмир амалий тафаккурининг ривожига ижобий таъсир 
курсатади. Усмир ёшдаги болалард а теж ам корликни ривож лантириш аклнинг 
бош ка сифатларига нисбатан осонрок кечади, буни купрок уларни кизиктирадиган 
нарсаларга мустакил равишда хисоб-китоб килиб боришга йуллаш оркали амалга 
ошириш мумкин, усмирларда юзага келган муаммоларни тез ва оператив холда ечиш 
малакасини шакллантириш бирмунча кийинрок кечади. Албатта, бу боланинг 
темпераментига хам боглик, Барча усмирларни хам тез йуллаб, тез харакат килишга 
ургатиш мушкул, лекин уларни бирор муаммо юзага келиш и билан оркага 
чекинмай, зудлик билан ечиш нинг умумий 
кои далари га у р га т и б бориш
м ум кин. У см и рл и к давр и д а иителлектнинг юкори даражада ривожланган булиши 
кимматли ва обрули хисобланади. Усмир шахсида ва унинг билишга кизикишидаги 
узгаришлар узаро боглик булади. Ихтиёрий психик жараёнларнинг ривожланиши 
усмирдаги шаклланиб келаётган шахе мустакиллигига таянадн, узининг шахеий 
хусусиятларини англаш ва шакллантириш им кониятлари эса ундаги таф аккурн и
ривож ланиш и билан белгиланади.