Loyiha annotasiyasi

Tadqiqot muammosining o‘rganilganlik darajasi, jahon ilm-fanida ilmiy tadqiqot yo‘nalishlari bo‘yicha erishilgan yutuqlar va raqobatchilar tahlili

Jahonning turli mamlakatlarida bolalarga va ulraning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishga mo‘ljallangan bir qancha veb-saytlar yaratilgan. Ulardan eng mashhurlari quyidagilar: Bolalarga ta’lim va tarbiya berish, xulqini va tafakkurini rivojlantirishga mo‘ljallangan Kids Development, o‘smirlar va ularning ota-onalari uchun Child Development Institute, nafaqat bolalar, balki ota-onalar, bolalar psixologlari va psixoterapevtlari, tarbiyachilar bolaning ehtiyojlarini qondirishga, unga qulay psixologik muhit yaratishga qaratilgan Childsworks - Childsplay, bolaning har tomonlama, garmonik rivojlanishiga yordam beradigan Early Childhood and Youth Development, bolalar psixologiyasi bo‘yicha ota-onalarga ma’lumot beruvchi informasion veb-sayt Child Psychology and Parenting Blog.
Shuningdek, Rossiyada bolaning umumiy rivojlanishi uchun «Doshkolnik»(http://doshkoltk.sh), tarbiyachilar va pedagoglar uchun Doshkolenok.ru (1іir://s1o1іsoіopos.gi/.),Maktabgacha yoshdagi bolalarga ta’lim va tarbiya berish haqida «Vospitaniye detey doshkolnogo vozrasta v detskom sadu i semye» nomli sayt(http://doshvozrastsh),«Pochemuchka» kabi saytlar va «Solnыshko» (http://www.solnet.ee) nomli bolalar portali kabi juda ko‘plab veb-saytlar mavjud.
Biroq o‘zbek tilida shu paytgacha mazkur yoshdagi bolalar bilan ishlashga, ularni har tomonlma yetuk barkamol avlod sifatida


16




tarbiyalashga qaratilgan o‘zbek tilidagi veb-portalning mavjud emasligi, biz toomnimizdan olib boriladigan innovasion loyihanining dolzarbligini ashtiradi. Lekin ularning hech birida maktabgacha ta’lim tashktloti tarbiyachilari faoliyatini metodik ta’minlashga qaratilgan yagona elektron ma’lumotlar bazasini (onlayn veb­portal) yaratilmaganligi innovasion loyihaning zaruratini belgilaydi.

2. 
   Tadqiqotning ilmiy yangiligi, qo‘yilgan vazifalarni hal etish va rejalashtirilgan natijalarni olish imkoniyati