Коммунал хўжалик хизматларини кўрсатиш тизимининг иқтисодиёти Республика иқтисодиётида коммунал хўжалиги хизматининг ўрни

Қисқача хулосалар
Бугунги кунда олдимизга қўйган буюк мақсадларимизга эзгу ниятларимизга эришишимиз, жамиятимизнинг янгиланиши, хаётимизнинг тараққиёти ва истиқболи амалга оширилаётган ислоҳотларимиз, режаларимизнинг самараси тақдири- буларнинг барчаси, авваламбор, замон талабига жавоб берадиган юқори малакали, онгли мутахассис кадрлар тайёрлаш муаммоси билан чамбарчас боғлиқлигини барчамиз англаб етмоқдамиз.
1997 йилда Ўзбекистонда кадрларни тайёрлаш миллий дастури қабул қилинди, мазкур дастўрнинг мақсади таълим соҳасини тубдан ислоҳ қилиш уни ўтмишдан қолган мафкуравий қарашлар ва сарқитлардан тўла халос қилиш, ривожланган демократик давлатлар даражасида юксак маънавий талабларга жавоб берувчи юқори малакали кадрлар тайёрлаш миллий тизимини яратишдир. Ушбу мақсадни рўёбга чиқариш қуйидаги вазифалар хал этилишини назарда тутади: - «Таълим тўғрисида» Ўзбекистон республикси қонунига мувофиқ таълим тизимини ислох қилиш давлат ва нодавлат таълим муассасалари ҳамда таълим соҳасида рақобат муҳимтини шакллантириш негизида таълим тизимини ривожлантиришни таъминлаш;
Кадрлар тайёрлаш миллий дастуримизнинг ўзагини ташкил этган Миллий моделимизнинг кенг қамровли ва ички яхлитлиги дунёда мавжуд бошқа молеллардан принципиал фарқли жиҳатидир.
Миллий моделимиз концепциясининг мазмуни миллий турмуш тарзимиз ва маънавий-ахлоқий анъаналаримиз билан ҳамнафасдир.
Хулоса қилиб айтганда, Ўзбекистонда бевосита ўзимизга хос бўлган, такрорланмас, буюк тарихимиз, анъаналаримизга асосланган ва шу билан бирга ҳозирги давр талабларига жавоб бера оладиган кадрлар тайёрлаш миллий модели яратилди. Дастуримиз моделимизнинг миллийлиги ҳам айнан шулардан иборатдир.

Назорат ва мулоҳаза саволлари

1. 
   Кадрларни тайёрлаш миллий дастури нечанчи йилда қабул -қилинган?
   
2. 
   Унинг асосий мақсади ва вазифалари.
   
3. 
   Ушбу дастурни ҳаётга тадбиқ этиш босқичлари.
   
4. 
   Кадрларни тайёрлаш миллий дастури кабул килиш зарурияти.
   
5. 
   Таълим соҳасини асосий максади ва Ўзбекистонда ривожлантириш истиқболлари.
   
6. 
   Таълим соҳасини тартибга солишда кулланиладиган курсаткичлар тизими.
   
7. 
   Таълим муассасаларни моддий техника базаси нималардан иборат?
   
8. 
   Ўзбекистонда таълим соҳасини ҳозирги ҳолатини тавсифлаб беринг.
   
9. 
   Илғор педогогик усуллар деганда нимани тушунасиз?
   
10. 
    Ўқув жараёнида улардан фойдаланиш зарурияти нимада?