Kirish qismi I bob. Maktabgacha tarbiya yoshida qaysarlik va negativizmning shakllanishi

Maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarda qaysarlik va negativizmni bartaraf etish usullari

O'jar bolalar ota-onalarga juda ko'p muammo keltiradi va ular bir ovozdan o'z farzandlarini qaysar deb hisoblashadi Ammo bolalar bog'chasida bunday bolalarning hammasi ham o'zlarining xarakter xususiyatlarini qat'iyat bilan namoyish etishga jur'at etmaydilar va shuning uchun ularning qaysarligi o'qituvchilarga darhol ko'rinmaydi va ba'zida bu umuman qiyinchilik sifatida qabul qilinmaydi. Ehtimol, bu sodir bo'ladi, chunki guruhda har doim kimdir uning hayotining tinch oqimiga ko'proq darajada aralashadi. Ammo o'qituvchi bunday bolalarga hamdardlik bildirmaydi, boshqa bolalar ham, shuning uchun u o'zini guruhda izolyatsiya qiladi, bu uning xarakterini yanada yomonlashtiradi. Bu yerda
tarbiyachi va ota-onalarning vazifasi - bu irodani shakllantirish jarayonini to'g'ri yo'nalishga ehtiyotkorlik bilan yo'naltirishdir.
Kryazheva N.L. o‘z vaqtida murosa yechim topish juda muhim, deb yozadi. To'g'ri tanlangan, u haqiqatan ham mo''jizalar yaratadi va bolaning barcha haqoratlari izsiz eriydi. Kichkintoy kattalar bilan aloqa qilish uchun bu yangi imkoniyatdan mamnun, chunki u bunga muhtoj. Agar mojaroli vaziyatdan chiqishning taklif qilingan yo'liga munosabat salbiy bo'lsa, bolani bir muncha vaqt o'ziga qoldirish kerak. Chaqaloqni xavf ostiga qo'ymasdan, unga o'z xohishi yoki istamasligi unga nima bo'lishini his qilishiga imkon berish kerak; faqat shu tarzda u muayyan vaziyatdan to'g'ri xulosalar chiqarishi va o'zining kichik dunyoviy tajribasini to'ldirishi mumkin. Bu kattalarning bolaga qanday munosabatda bo'lishiga, uning rivojlanishidagi bunday tanqidiy bosqichlarni engib o'tish mumkinmi yoki bolaning qaysarligi allaqachon xatti-harakatlarning stereotipi sifatida mustahkamlanib, tashqi dunyo bilan aloqa modeliga aylanadimi-yo'qligiga bog'liq. Kelajak. Bolaning o'jarligiga dosh bermaslik kerak, lekin temir choralar yordamida bolani itoatkorlikka majburlash ham mumkin emas. Shu bilan birga, kattalar bir oz o'jar bilan "kuch jangiga" kirmasliklari muhimdir. Ko'pincha shunday bo'ladiki, o'qituvchi ta'sirga yaqin holatga tushib, o'z harakatlarini nazorat qilishni to'xtatadi va o'zini noloyiq tutadi. Bu faqat bolaning o'jarligini rag'batlantiradi. Qichqiriqlar, tahdidlar va undan ham ko'proq, hujum qilish mos kelmaydigan vositadir. Agar bola yoshligidanoq mustaqillikka odatlangan bo‘lsa, o‘z yoshiga mos ko‘nikmalarga ega bo‘lsa, yoshligidanoq oqilona talablarni bajarishga odatlansa, u o‘z orttirgan tajribasiga asoslanib, o‘ta og‘ir vaziyatlarda ham o‘zini tuta boshlaydi. shunday qilib, ota-onalar va o'qituvchilar unga nisbatan cheklovchi yoki taqiqlovchi choralarga murojaat qilishlari shart emas va agar shunday bo'lsa, u ularga osonroq chidaydi. Bolada mustaqillikni tarbiyalash uning irodasini shunchalik kuchaytiradiki, u odatda o'jarlikning favqulodda namoyon bo'lishidan qochadi. O‘z burchini bajarishga o‘rganib qolgan, mustaqillikka ko‘ni-kib qolgan bola esa og‘ir vaziyatlarda ham o‘z o‘jarligiga bardosh bera oladi.
Zaxarov A.I. kattalar bunday vaziyatlarda sabr-toqat va xotirjamlik namunasi bo'lishi kerak, deb hisoblaydi, chunki bola kattalarning bu fazilatlarini boshqaradi.
Simpson T.P. asarlaridan birida u bolaning o'z-o'zini tasdiqlashga bo'lgan ishtiyoqini bostirish natijasida paydo bo'ladigan asab kasalliklarining to'rtta rivojlanishini tasvirlab bergan. Ular quydagicha:
Birinchi usul - ochiq norozilik, ochiq qarshilik. yengilroq holatlarda, kattalardan har qanday talab yoki talab, hatto bola uchun yoqimli bo'lsa ham, u negativizm.
Ojarlik fenomenini asabiy buzilishlarga aylantirishning ikkinchi usuli. Odatda bunday bolalardan tashvishli va shubhali odamlar o'sib chiqadilar, ular o'zlariga, qobiliyatlariga va imkoniyatlariga shubha qiladilar, o'z e'tiqodlari uchun qanday turishni bilmaydilar, hokimiyatning har bir noxush so'zidan qo'rqishadi, bir kishining beparvo gaplaridan "kasal" bo'lishadi.
Bolaning kattalarga qarshi norozilikni engishning uchinchi usuli - rivojlanishning oldingi bosqichlariga qaytish yo'lidir. Hayotining ziddiyatli davridan boshlab, bola o'zining nochorligi tufayli kuchli bo'lgan va atrofidagilarni bo'ysundirgan davrga qaytadi.
Bolaning atrof-muhitga qarshi norozilikdan xalos bo'lishning to'rtinchi usuli - u bilan aloqani buzishning ziddiyatli haqiqatini qoldirishdir. Demak, tabiiy oqibat sifatida insonning o'ziga, "men"iga e'tibor qaratilishi yuzaga keladi. Uchinchi yo'ldan farqli o'laroq, ular o'zlarining rivojlanishida kattalik tartibiga bormaydilar, balki xayolparastlik va orzu qilish tendentsiyasiga ega bo'lishadi va ularning autistik dunyosida ba'zida ota-onalari bu haqda hech qanday tasavvurga ega bo'lmagan eng shafqatsiz fikrlar hukmronlik qiladi.
Beshinchi yo'l ham mavjud: kattalarning qattiq talablariga moslashish. Odatda kuchli turdagi yuqori asabiy faoliyatga ega bo'lgan bolalar moslashadi, aniqrog'i, kelajakdagi sangvinik va flegmatik odamlarning eng kuchlilari.
Kryazheva L.N. bu qaysarlikni yengish uchun o‘z yo‘llarini taklif qiladi: birinchidan, o‘zingizni bolalik davrida eslab, o‘zingizni bola o‘rnida tasavvur qilishga harakat qiling. Ikkinchidan, bolalarning uydagi va bolalar bog'chasidagi xatti-harakatlarini solishtirish. Uchinchidan, bolalar bilan o'ynash, ular bilan "yuzma-yuz" muloqot qilish, allegorik shaklda o'ynash va yoshga qarab rollarning o'zgarishi bilan ba'zi ziddiyatli vaziyatlar. O'jarlikni yengishning eng muhim usuli -bolaga munosabatni o'zgartirish, "avtoritar pozitsiya" dan voz kechish orqali o'jarlikni yengish mumkin. O'jarlikni tuzatish nisbatan osonroq, chunki bolaning noto'g'ri xatti-harakati- kattalarning noto'g'ri xatti-harakatidan kelib chiqadi. ]
O'jar bola bilan qanday munosabatda bo'lish kerak?
O'jarlik doimiy stress fonida yuzaga keladi, bunda bola majbur bo'ladi. Oiladagi doimiy nizolar, bolani barqaror tarbiyalash, shuningdek, oilaviy rollarni o'zgartirish (masalan, ona oilada erkak rolini o'ynashga yoki buvisi bolani tarbiyalashga majbur bo'lganda) stress holatining stimulyatorlari bo'lishi mumkin.
Taqiqlarning aniq doirasini belgilash yani (ozgina bo'lishi kerak – faqat eng asosiylari) va bolaga ushbu doirada erkin harakat qilishiga imkon berish. Belgilangan taqiqlar va ruxsatnomalarga qat'iy rioya qilish, o'jarligiga e'tibor bermaslik, bolani munosib bo'lsa, maqtashni unutmaslik, bolani noto'g'ri qabul qilmasdan uning yoshiga mos keladigan oqilona talablarni qo'yish
O'jar bolani o'yin bilan olib ketishga harakat qilish- shu tarzda siz bolalarning mag'rurligini buzmasdan o'jarlikning bu yoki boshqa ko'rinishini mag'lub qila olinadi. Bola talabingizni uning xohishiga mos keladigan fikr bilan bajarishi kerak.
Ko'pincha o'zingizni bolaning o'rniga qo'ying va dunyoga "ko'zlari bilan"qarang.
Bolaga tanlash huquqini bering. Masalan, siz yurish uchun ketmoqchi edingiz, agar uning javobini oldindan bilsangiz, u yurishni xohlaydimi, deb so'ramang. U parkga yoki hovliga borishni xohlayaptimi, u yurish uchun u yoki bu kiyimni kiyishni xohlayaptimi, deb so'rang. Bolaning o'jarligini namoyon qilish uchun imkoniyat bo'ladigan vaziyatlarni yaratmaslikka harakat qiling. Farzandingiz bilan o'ynash – bu munosabatlarni yaxshilaydi. Kuch usullaridan foydalanmang, axloqiy va jismoniy ustunligingizni ko'rsatmang – shu tarzda siz bolada kamchilik majmuasini rivojlantirasiz, uni qattiqlashtirasiz.
Negativizm-bu odamlarga va ularning harakatlariga salbiy baho berishda namoyon bo'ladigan dunyoga salbiy munosabat. Ushbu alomat yoshga bog'liq inqirozlar, depressiya, ruhiy kasalliklar bilan kuzatiladi. Boshqalarga salbiy munosabatning paydo bo'lishi uchun asos noto'g'ri oilaviy tarbiya, psixo-emotsional tajribalar va yoshning xususiyatlari bo'lishi mumkin. Psixologlarning fikriga ko'ra, negativizm shaxsiy rivojlanish jarayonining normal namoyonidir. Agar bola atrofdagi odam-larning talablariga qarshi tursa, bu bolalarning negativizmining namoyonidir. Atrofdagi voqelikka salbiy munosabat uchta asosiy xususiyatda namoyon bo'ladi: o'jarlik, izolyatsiya, qo'pollik. Shuningdek, salbiy ko'rinishning ikki turi mavjud: passiv va faol.
-Passiv tur e'tiborsizlik, qatnashmaslik, harakatsizlik bilan tavsiflanadi.
-Faol negativizm og'zaki va jismoniy tajovuz, qarama-qarshi harakatlar, namoyish etuvchi xatti-harakatlar, antisosyal harakatlar va deviant xatti-harakatlar bilan namoyon bo'ladi. Bunday salbiy reaktsiya ko'pincha o'smirlik davrida namoyon bo'ladi.
Bolalarning negativligi-bu isyon, ota-onalarga, tengdoshlarga, o'qituvchilarga qarshi norozilik. Boshqalarga nisbatan salbiy munosabat yuzaga keladigan birinchi yosh davri uch yoshga to'g'ri keladi. Yetti yoshida, negativizm kabi bir hodisa o'zini namoyon qilishi mumkin, ammo uning paydo bo'lishi ehtimoli uch yoshga va o'smirlikka qaraganda ancha past.
Bolalarning negativizmini psixologik tuzatish:
Bolalar negativizmining psixoterapiya usulida eng samaralisi- o'yin, chunki ushbu faoliyat turi bu yoshda asosiy hisoblanadi. Yosh bolalar uchun psixoterapiyaning quyidagi turlari juda samarali: ertak terapiyasi,
artterapiya, qum terapiyasi, fibroterapiya kabilar.
Bolalarda negativizmni tuzatishning asosiy qoidalari:
-Bolaning o'zini emas, balki uning yomon xulq-atvorini qoralang.
-Boshqa odamning o'rniga bola bo'lishni taklif qiling.
-Bolaga ziddiyatli yoki yoqimsiz vaziyatda bolaga qanday munosabatda bo'lish kerakligini, unga nima deyishni va o'zini qanday tutishni ayting.
-Bolani xafa qilganlardan kechirim so'rashga o'rgating.
Umuman olganda, bu tushuncha butun dunyoni salbiy idrok etish, so'rovlar va umidlarga qarshi hamma narsani qilish istagini anglatadi.
Kichik o'jarliklar kattalarning har qanday talablarini bajarishdan bosh tortadilar va buning aksini qiladilar. Shu bilan birga, negativizmni o'jarlikdan ajratish kerak, chunki o'jarlik ba'zi sabablarga ega va negativizm-bu harakatsiz qarshilikdir. Bolalarning negativizmini psixologik tuzatish bu-o'z vazifalarini diqqat bilan ko'rib chiqadigan ota-onalar farzandining xulq-atvorini sezilarli darajada yumshatishi mumkin.
1- maslahat
Kattalar o'rganishi kerak bo'lgan birinchi narsa – har qanday vaziyatda xotirjam bo'lish kerak. Hatto doimiy qarama-qarshilik bilan ham muvozanat talab qilinadi. Ota-onalar va o'qituvchilar qanchalik tajovuzkor bo'lsa, bolaning xatti-harakati muammosi kuchayadi. Bolaning shaxsiga nisbatan zo'ravonlikning har qanday usulini qat'iyan istisno qilish kerak. Negativizmning jismoniy va psixologik bostirilishi vaziyatni yanada yomonlashtiradi. Ota-onalar va o'qituvchilarning irodasiga qarshilik ko'rsatishga muvaffaq bo'lgan bo'lsa ham, kelajakda vaziyat muqarrar ravishda takrorlanadi va shaxsning chuqur o'zgarishi yuz beradi.
2- maslahat
Bola hayotidagi inqiroz davrlarining salbiy namoyonlarini yumshatish uchun ota-onalar o'z farzandlari bilan do'stlik va o'zaro tushunishni o'rnatish uchun etarli vaqt sarflashlari kerak. O'tkir ziddiyatli vaziyatlar begonalashish fonida yuzaga keladi, bu ba'zan kattalarning muammolari bilan bandligi tufayli rivojlanadi. Bolaning psixologik qo'llab-quvvatlashi va qarindoshlari borligini his qilish uchun, bolalar bilan sevimli belgilarning xatti-harakatlari va harakatlarini muhokama qilishda ertaklarni o'qish kerak.
3-maslahat
Mojarolar va muammolarning kamchiliklarini ijobiy tomonga aylantirishni
o'rganish kerak. Buning uchun bolangiz bilan xatti-harakatlardagi xatolarni tahlil qilish va hatto eng yoqimsiz vaziyatlardan saboq olish kerak. Uning noto'g'riligini anglash uchun bolani o'zini xafa qilgan joyda o'zini namoyon qilishga o'rgatish kerak. Farzandingizga vaziyatning qurboni bo'lishni emas, balki ularning xatti-harakatlari va oqibatlari uchun mas'uliyatni o'z zimmasiga olishni o'rgatish juda muhimdir.
4- maslahat
Negativizm namoyonlarini yengish uchun ota-onalar maksimal ixtirochilikni namoyish etishlari kerak. Istalgan harakatga erishish uchun bolaga bosim o'tkazish va majburlash foydasiz. Tashabbus o'zidan kelib chiqadigan vaziyatni yaratish kerak. Bunday holda, uning o'ziga bo'lgan hurmati balandlikda qoladi, mustaqillik namoyon bo'ladi.
ak. Haqiqatni qabul qilish kerakki, bahsda kimdir g'olib bo'lishi shart emas. Ba'zan o'tkir burchaklarni chetlab o'tish va tinchlik va xotirjaml
5- maslahat
Murakkab, uyda hal etilmaydigan nizolar maxsus mutaxassis – psixolog yoki psixoterapevtdan yordam so'rashni talab qiladi. Negativizmni engish uchun istak va tavsiyalar, agar ular yuqori malakaga ega bo'lgan begona odamdan kelib chiqsa, qabul qilinadigan holatlar mavjud.