Kirish. Fizioteapiya haqida tushuncha. Fizioterapiya bo’limining faoliyati,davolanayotgan bemorlar bilan muloqot xususiyatlari

Ish bosqich- lari va vaqti
Faoliyat mazmuni
O`qituvchi	O`quvchi
1-bosqich. Mavzuga kirish (10 daqiqa)	1. Tashkiliy kism: 1.1.O`quvchilar bilan salomlashadi 1.2.O`quvchilarning davomati, ularni va auditoriyani mashgulotga tayyorligini tekshiradi Maqsad va vazifaning belgilanishi: 1.3 O’quv mashg’ulotining mavzusi va maqsadi, kutilayotgan natijasini yetkazadi. Mavzu bo’yicha baxolash mezonlarini e’lon qiladi (1 – ilova)	Tinglaydilar Yozib oladilar
2-bosqich. Asosiy bosqich (60daqiqa)	Tayanch bilimlarini aniqlash va rivojlantirish: (45 daqiqa): 2.1.Har bir o’quvchini mavzu bo’yicha o’zlashtirish darajasini Blits so`rovi savollari orqali tekshiradi (2 – ilova). Yangi o’quv materiall bayoni: 2.2. Slaydlar va sharhlash bilan mavzu bo’yicha asosiy nazariy holatlarni bayon qiladi (3-ilova). 2.3. Jalb qiluvchi savollar beradi va tayanch so’z, iboralarni izohlaydi.[4-ilova] 2.4. Mavzu har bir qismi bo’yicha xulosalanadi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi, berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi 2.5. 2yoshdan 3yoshgacha bo’lgan bolalarda mashqlar majmuasini toifalash jadvalda yoritadi (“toifalash” jadval, (5- ilova) 2.6.Bolaning rivojlanishida gimnastika mashqlarini bajarishning rolini tushuntiradi. Yangi o’quv materialini mustahkamlash 2.7. Jarayon kichik guruhlarda davom etishini ma’lum qiladi 2.8. O’quvchilarni 2 ta kichik guruhlarga bo’ladi, kichik guruhda ishlash qoidasi bilan tanishtiradi va ishni bajarish uchun yo’riqnoma beradi (5- ilova). Har bir guruhga topshiriq beradi (6 - ilova) 2.9. Guruhlarda ishlarni boshlashga ruxsat beradi. Har bir kichik guruh ishtirokchisi vazifani bajarish tartibini tushunganligini aniqlash maqsadida teskari aloqa tashkil etadi: bajarish tartibini gapirib berish vazifasini beradi 2.10. Bajarish jarayonini kuzatadi, maslahatlar beradi 2.11. Mashg’ulotga ajratilgan vaqt tugaganini ma’lum qiladi. Guruh a’zolariga diqqat bilan eshitishlarini va savollar berishlarini, shu bilan birga o’zaro bir-birlarini baholashlarini eslatadi. Javoblarni to’ldiradi va qisqacha xulosalar qiladi. 2.12. Guruhlar ishini o’zaro baholashni o’tkazadi	Savollarga individual tarzda javob beradilar. Ma’lumotlarni daftarlariga qayd qiladilar va savollarga javob beradilar Diqqat qiladi Kichik guruhlarga bo’linadi Har bir guruh o’z topshirig’i bo’yicha faoliyatini boshlaydi Har bir guruh sardorlari chiqib o’z ishlarini taqdim etadi Berilgan ko’shimcha savollarga javob beradi Guruhlar ish natijalarini o’zaro baholaydi
3-bosqich. Yakuniy bosqich 10 daqiqa	Yakunlash: 1. O’quvchilarning mashg’ulot bo’yicha olgan baholarini e’lon qiladi. 2. Kelgusi kasbiy faoliyatlarida o’tilgan mavzuni ahamiyati va muhimliligiga o’quvchilar e’tiborini qaratadi; 3. Kelgusi mashg’ulot mavzusi bilan tanishtiriradi, . (7-ilova).	Tinglaydi Tinglaydi. Topshiriqni yozib oladi