Kirish. Fizioteapiya haqida tushuncha. Fizioterapiya bo’limining faoliyati,davolanayotgan bemorlar bilan muloqot xususiyatlari

1-ilova


Baholash ko’rsatkichlari va mezonlari.

Ko’rsatkichlar	Baholar
	1	2	3	4
Tayanch bilimlarini aniqlash: Blits so’rov savollariga javob berishdagi faolliklari.	Savollarga to’liq javob beradi.	Savollarga noto’g’ri javob beradi.	Savollarga qisman javob beradi.	Savollarga umuman javob bermaydi.
Jami:	5	4	3	2

2-ilova



3-ilova









4-ilova

5-ilova

“Klaster”usuli.

6-ilova
Toifalash jadvali.

Tabiiy davolash usullari.
Quyosh bilan davolash	Suv bilan davolash	Xavo bilan davolash

O’quv mashg’ulotida ta’lim texnologiyasi modeli

Mavzu: “Organizmni jismoniy sog’lomlashtirish usullari haqida tushuncha.”

Vaqt: 2 soat	Talabalar soni: 30 nafar
O’quv mashg’ulot shakli	O’quvchilarning nazariy bilimlarini tizimlashtirish va shakllantirish bo’yicha o’quv mashg’uloti.
O’quv mashg’ulot rejasi	Jismoniy faollik- sog’liq garovi. davolovchi jismoniy tarbiya haqida tushuncha. davolovchi jismoniy tarbiyaning asosiy turlari. Davolovchi jismoniy tarbiya turlarining qismlari. Davolovchi jismoniy tarbiya vositalari.
O’quv mashg’ulot maqsadi: “Organizmni jismoniy sog’lomlashtirish usullari haqida tushuncha.”to’g’risidagi bilimlarni shakllantirish.
Pedagogik vazifalar: Davolovchi jismoniy tarbiyaning ahamiyatini tushuntirish. Davolovchi jismoniy tarbiyaning asosiy turlari haqida ma’lumot berish. Davolovchi jismoniy tarbiya turlarining qismlari bilan tanishtirish. Mashg’ulot vaqtida, oldin va keyin bemorlarni kuzatishni o’rgatish.	O’quv faoliyati natijalari: Davolovchi jismoniy tarbiyaning ahamiyatini haqida aytib berish. Davolovchi jismoniy tarbiyaning asosiy turlari haqida aytib berish. Davolovchi jismoniy tarbiya turlarining haqida aytib berish. Mashg’ulot vaqtida, oldin va keyin bemorlarni kuzatishni haqida aytib berish.
O’qitish metodlari:	Tushuntirish, ko’rgazmali axborotli ma’ruza,aqliy hujum , B/BX/B, tayanch so’z va iboralar,
O’quv faoliyatini tashkil etish shakllari.	Ommaviy, jamoaviy,guruxiy.
O’qitish vositalari	Darslik, yozuv taxtasi, ko’rgazmali materiallar, slaydlar, kompyuter tizimi, “Qora quti” materiallari.
O’qitish sharoiti	Maxsus texnik vositalar bilan jihozlangan, guruhlarda ishlashga mo’ljallangan o’quv xonasi.
Qaytar aloqaning yo’l va vositalari	Og’zaki so’rov( tezkor so’rov, guruh ishi taqdimoti)

“Organizmni jismoniy sog’lomlashtirish usullari haqida tushuncha.”
mavzusida yangi bilimlarni egallash bo’yicha nazariy o’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi.

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchi	O’quvchi
1-bosqich. Mavzuga kirish. (10 daqiqa)	1.Tashkiliy qism: 1.1.O’quvchilar bilan salomlashadi. 1.2.O’quvchilarning davomati, ularni va audiotoriyani mashg’ulotga tayyorligini tekshiradi. Maqsad va vazifaning belgilanishi: 1.3.O’quv mashg’ulotining mavzusi va maqsadi, kutilayotgan natijasini yetkazadi. Mavzu bo’yicha baxolash mezonlarini e’lon qiladi (1-ilova).	Tinglaydilar, Yozib oladilar.
2-bosqich. Asosiy bosqich. (60 daqiqa)	Tayanch bilimlarini aniqlash va rivojlantirish: 2.1. Har bir o’quvchini mavzu bo’yicha o’zlashtirish darajsini. Aqliy hujum orqali tekshiradi(2-ilova). Yangi o’quv materiall bayoni: 2.2.Slaydlarni sharhlash bilan mavzu bo’yicha asosiy nazariy holatlarni bayon qiladi( 3-ilova). 2.3.Jalb qilivchi savollar beradi va tayanch so’z, iboralarni izohlaydi.(4-ilova) 2.4.Mavzu har bir qismi bo’yicha xulosalanadi,eng asosiylariga e’tibor qaratadi, berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi.